- **中外教育差异**：指出国外教育更注重通过学习培养孩子的品质，而国内教育更侧重于知识的掌握。

- **沟通三原则**：强调与孩子沟通时应该自然无痕、适可而止、按需引导，避免将自己的想法强加给孩子。

- **教育者角色**：建议家长站在孩子的身后半步，适时地给予帮助，而不是过早地干涉孩子的发展。

- **复盘适度**：提醒家长在帮助孩子复盘时要适度，过度复盘可能会损害孩子的自信心。

- **沟通价值**：沟通的真正价值在于增进相互理解和认同，而不是说服对方或替代对方的想法。

- **表扬方法**：表扬孩子时可以当众或背后进行，但一定要真诚，这样可以放大表扬的效果。

- **宏观思维**：在看待问题时要有宏观的思维，全面考虑问题的原因和可能产生的影响。

- **精神安慰**：有时孩子需要的只是精神上的安慰，而不是一味地指出问题所在。

- **学习态度**：不同层次的学生应有不同的学习态度，好学生要讲究策略，中等生要讲坚持，后进生则要重视学习态度。

- **教育核心**：教育的核心是关注人本身的发展，而不仅仅是分数或问题。

- **学习策略**：理科的学习重在日常的积累，而文科则可以在考前多进行复习。

- **评价方式**：评价孩子时要基于他们的学习过程，评价方式要符合孩子的身心发展规律。

- **情绪稳定**：在中考的冲刺阶段，要帮助孩子保持情绪的稳定，增强他们的自信心。

- **方式合理**：要建立清晰的学习和教育策略，确保所采用的方式合理有效。

- **积极沟通**：与孩子沟通时要朝着积极阳光的方向，避免打击和批评，以免影响孩子的自尊心和自信心。