（《企业与市场》网讯 转载自：恩施教育 来源：鹤峰县教育局 编辑：易继兵 审核：廖军 签发：王俊杰 编选人：蒋悦悦 ）
自“双减”政策落地以来，鹤峰县思源实验学校坚持全员参与，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生全面发展，为学生终身发展奠基的“四全一为”办学方针，从做好五项管理、打造高效课堂、统筹作业管理、优化课后服务、丰富少先队和团的活动、开展阳光大课间和课外活动等方面让“双减”政策落地生根，让学生德智体美劳全面发展。
01
发挥教研力量 让课堂提质增效
聚焦“双减”政策，把脉课堂主阵地，充分发挥教研先导作用， 鹤峰县思源实验学校每周一次小教研、每月一次大教研，全体老师深入课堂，听推门课，研究课，示范课，教研组评课，研课......教研活动切实有效的提升了教师的教育教学水平，让课堂更加高效。
听评课
鹤峰县思源实验学校作为教联体牵头学校，把教师成长工程的主阵地延伸到所有成员校，通过“青蓝工程”将五所成员校的老师“拜师结对”，落实“三带三学”即：带师魂，带师能，带师德；学本领，学思想，学为人。通过以老带新提高青年教师的教育教学水平，全面优化学校师资队伍建设。
结对仪式
师徒研磨
鹤峰县思源实验学校组织开展”共学新课标 践行新理念”的活动,通过写心得体会、教联体交流研讨、画新课标思维导图等内化精神，为高效课堂导航。
新课标思维导图
新课标学习心得
02
统筹作业管理 减轻作业负担
减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，为了使学生作业真正实现减负增效， 鹤峰县思源实验学校严格落实一、二年级学生不留书面家庭作业，不考试，三至六年级充分利用课后托管，实行分层作业，让学生回家没有书面作业的总要求。教师们注重学生课后能力的发展，布置能提高学生们课外知识、生活自理能力、生活技能、动手能力等方面的作业。
做家务、手工、美食等
03
"破冰"大课间 学生“撒欢”校园
为了促进学生身心健康发展，减少“小胖墩”和“小眼镜”的数量， 鹤峰县思源实验学校除了充分利用好体育课、活动课之外，还利用课间操和午休后的40分钟，根据同学们的兴趣和特长，精心安排适合课间开展的活动项目，让学生们动起来，乐起来。
下课铃声响起，安静的操场上顿时沸腾起来。同学们在老师的带领下，有序进入操场开展各类活动:跳绳、踢毽子、打羽毛球、打篮球等，现场气氛热烈而欢快，同学们的脸上洋溢着幸福的笑容
04
优化课后服务 助力五育并举
为充分挖掘校内资源，本着“学生自愿、自主申报、内容多元、积极服务”的原则，鹤峰县思源实验学校开发了以体育锻炼、艺术培养、劳动教育、特长发展等多元社团课程，电子琴、创意美术、篮球社、创客、编程、合唱团、棋类、山歌队等二十余种社团服务活动实现了文化学习与兴趣培养有机结合。
创客课堂
手工
棋类
合唱队
绘画
05
特色课程 让学生“抗负减压”
双减”政策实施以来，鹤峰县思源实验学校结合学生需求及地方特色，将非遗项目柳子戏、花鼓灯、土家山歌引进校园，通过成立戏曲班，合 唱团，舞蹈队；聘请当地柳子戏传承人担任辅导老师等方式，让学生传承非遗文化，致力于打造地方戏曲特色教育品牌，推动非遗文化薪火相传、后继有人。
柳子戏
花鼓灯
全面落实劳动教育要求。鹤峰县思源实验学校建立“新芽种植园”作为学生劳动实践基地。老师、家长担任劳动授课教师，讲授劳动知识、传授种植技巧，学生在基地进行农耕活动，动手实践。丰收时节，各班还举行了“阳光义卖“活动，让孩子们通过丰富的社会实践活动，树立热爱劳动、尊重劳动、劳动光荣的意识。
种植
丰收义卖
