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近日，兰州大学在官微发布消息，官宣在校研究生总量首次超过本科生总量。根据其官网的数据，截至目前，兰大现有本科生20804人，研究生总人数20960人（硕士15403人，博士5557人）。

“研究生数量超本科生高校招生引争议”相关话题迅速登上多个社交平台热搜，去年，“北京硕博毕业生人数首超本科生”话题也一度霸榜热搜，北京一高校大学生就业创业指导中心副主任对此表示，这体现出北京高校的人才培养层次高。也有网友认为研究生招生数超本科是一种正常现象，“研究型大学都是这样的”。

研本比一方面直观体现了学校研究生与本科生的招生规模情况，同时也一定程度上反映出科研活动在学校中的定位情况。本文对“双一流”高校（不含军事类院校）研本比进行了统计，计算在校研究生与本科生的比值，概观“双一流”高校各层次学生的招生规模情况。其中，有近20所985高校的研究生数超越本科生数，实现“本研倒挂”。

注：为尽量保证数据的统一性，后文“双一流”高校研本比统计的图表所采集的数据多来自学校公布的2022-2023学年本科教学质量报告，不能完全代表学校最新数据，如有出入，请以学校公布的最新数据为准，该表的具体采集范围和采集标准详见图表注释。

这些高校，研本比大于1

中国科学院大学以37.14的研本比（研究生人数是本科生人数的37倍多）一骑绝尘，位列前五的其他四所学校——北京协和医学院、中国科学技术大学、清华大学、上海科技大学的研究生数量也都至少是本科生数量的两倍之多。

中国科学院参与建设或主管的高校在这项数据上明显突出。在上述5所高校中，国科大和中科大都是中国科学院的直属高校，上科大是上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设的。与此遥相呼应的是，坐标深圳、另一所由中国科学院和地方共建的深圳理工大学，虽未进入“双一流”序列，但其定位为新型研究型大学，今年首次招收本科生人数仅为120人，研本比同样极高。

如此高的研本比与学校的人才培养模式和办学目标脱离不开。国科大的研究生教育承继自中国科学院的人才培养模式，其前身是中国科学院研究生院，2012年更名为中国科学院大学，2014年起才开始招收本科生。学校的办学特色是以研究生教育为办学主体，针对本科教育则强调“小而精”。

在招收本科生方面同样审慎的还有北京协和医学院，中国医学科学院北京协和医学院自1957年起实行院校合一的管理体制，是我国最高医学研究机构和最高医学教育机构。作为我国最顶尖的医学院校，学校仅开设3个本科专业，其中药学专业是今年新开设的，仅招收15人，此外，临床医学（八年制）专业、护理学专业加起来每年的招生人数不到250人。清华大学是前五高校中在校生人数最多的一所大学，值得一提的是，据清华官网数据显示，截至2023年12月31日，学校在学硕士生21060人（不含国际生），博士生21526人（不含国际生），已经实现了“硕博倒挂”。

研究生超本科生，已成趋势

据兰州大学消息，在2019年，学校的研究生年度招生人数超过本科生。随着新生入学，不少学校都已经公布了“新生大数据”，据不完全统计，仅在“双一流”高校中，就至少有49所今年的研究生招生人数已经超过本科生。

参考高校目前整体的学生结构，今年暨南大学在研究生招生方面下了大功夫，根据统计，截至2024年3月，暨大研本比仅为0.51，但在今年的招生中，新生研本比却高达1.48（研究生新生是本科生新生的1.48倍）。此外，上海交通大学、复旦大学、华东师范大学、中国人民大学、东北师范大学等高校的新生研本比均比此前学校公布的在校生研本比高，如据上海交通大学2022-2023学年本科教学质量报告，截至2023年12月，上海交通大学在校生研本比为1.58，而2024级新生研本比为2.58。

越来越多的学校开始重视研本比。浙江工业大学此前官宣2024级新生研本比首次超过1:1。上海海事大学在研究生教育工作会议中提到，“十四五”期间学校研究生教育规模适当扩大，要争取在校各类研究生规模达到8000人，研本比达到1:2。上海理工大学认为，“十四五”应根据研本比总体规划目标，适度扩大硕士研究生规模，快速提升博士研究生规模。湖北工业大学将研本比作为在校研究生规模扩大的重要表现，在报告中提及学校研本比“从2012年的1:13.3提高到2021年的1:3.5”。

四川大学在“十四五”事业发展规划中明确将研本比列为学校发展的重要指标之一，“力争使研本比在2025年趋近1:1”。今年学校的招生也的确在践行这一目标——2024级新生的研本比为1.10。作为参考，若按照全日制在校生数来算，川大此前的研本比为0.75（按学校官网简介的数据计算则为0.84）。

大学为何如此重视研本比？兰州大学在官宣文章中提到，综合性、研究型大学研究生总量超过本科生，是建设高水平研究型大学的重要一步。而研本比是区分学术研究、应用研究和应用技术类院校的重要指标，有研究指出，学术研究型高校研究生与本科生的比例约为0.7∶1，目前已有65所“双一流”不低于这一比例，即研究生数至少是本科生数的7/10。

尽管高研本比的背后是高校向学术研究型院校转型和发展的一重体现，但近年来，随着研究生规模的扩大，也出现了一系列“学历贬值”“高学历低就业”的嘘声，如果只是片面追求研究生招生数量，而忽视了培养质量，不仅有悖学校创建高水平研究型大学的初衷，也会进一步加剧“学历内卷”，反而不利于人才多层次、多样化发展。

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