小雪已至，冬蓄芬芳。为展示区域教学研究项目、课题的阶段性研究成果，进一步推动教师专业发展，提升教师的科研能力，创新学科主题研训转型的方法，提高教育教学质量，促进区域内课题研究的特色发展，形成区域教研品牌，2024年11月29日，由南京市教研室主办、栖霞区教师发展中心承办的江苏省教学课题研究推进会暨栖霞区教研课题联合展示活动在南京市晓庄小学举行。出席本次活动的专家领导有：南京市教学研究室徐志伟主任，栖霞区教师发展中心张明红校长、陈新涛老师、周晓梅老师，栖霞区迈皋桥中心小学教育集团刘晓红校长，南京市晓庄小学教育集团金立义书记、颜丽副书记、徐同涛副校长。

领导致辞：点亮科研之光

活动伊始， 由南京市晓庄小学金立义书记致欢迎辞。金书记在致辞中指出：晓庄小学非常重视提升教师的教科研能力。科研强师，科研兴校，一直是学校秉持的办学理念。六年多的办学历程，学校申报了三项省级规划课题，两项已经顺利结题。教研和科研是教师的双翼，双翼强劲有力，教师的专业发展才能走得更高、更远。

课例展示：感受科研魅力

第一节是南京市晓庄小学查健老师执教的数学课例《长方体和正方体》单元作业讲评。查老师的课堂教学打破了常规的以题讲题的做法，以数据为凭证和出发点，让学生在“数据分析”、“自主评价”、“集体助评”三个环节中，寻找和分析作业出现问题的原因，提出解决问题的策略，匡正学生的思维方式，让学生一举多得。本节课既找到了错题的症结，又讨论了解决问题的办法，还提升了学生的高阶思维能力，是一节非常有创意的课例。

第二节是金立义工作室成员、南京市晓庄小学的杨媚老师执教的《只有一个地球》。这是一节江苏省课程与教学改革实验项目“长程作业”展示课例。学生在学习课文《只有一个地球》之后，从课本走向生活，从课堂走向社会。全班学生分成四个小组，从不要放“气”地球、“水”来保护地球、“壤”地球更美丽、请“林”保护地球四个主题分享了小组研究的成果。学生在展示成果过程中，用视频、海报、表演、诗歌诵读、歌曲演唱等方式，精彩纷呈，成果丰富，充分彰显了项目式研究和跨学科学习的魅力，孩子们精彩的表现深深打动了在场的听课老师。

课题汇报：分享团队智慧

两节精彩的课例展示过后，活动进入了课题汇报环节。栖霞区迈皋桥中心小学刘晓红校长带来了主题为《表现型阅读：指向思维能力提升的语文实践研究》的课题汇报。刘校长从“为何研究”、“适合研究”、“如何研究”和“未来何向”四个方面，深入剖析了小学语文表现型阅读的实施策略和价值意义，给与会者提供了宝贵的思考和启示。

栖霞区教师发展中心张明红校长带来了主题为《基于测试分析推进区域学科主题研训转型的实证研究》的课题报告。张校长围绕“研究缘起”“研究过程”和“研究成果”三个方面阐述了如何基于测试分析推进区域学科主题研训转型的实证研究，为区域学科主题研训转型教学改革提供了新的样态，张校长同时还对省市教研课题研究提出了具体而清晰的工作要求。

专家指导：共谋科研之策

最后，南京市教学研究室徐志伟主任对本次活动进行了精彩点评和高屋建瓴的指导。徐主任指出今天的数学课例展示和课题汇报都有很多数据的分析和利用，紧紧扣住实证研究这一特点，把经验型的教研跟科学研究有机地融合在一起，是一种科学的研究方式，也是做课题研究应该倡导的一种新型方式。徐主任同时指出：长程作业是一种新型的作业样态，是一种实践性作业，落实了新课标提出的做中学、用中学和创中学的要求，实现了实践育人和综合育人的目标。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教研课题研究无止境，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。本次教研课题研究推进会必将让教师以研促教，以教促思，相信全区教师将以此次活动为契机，用心耕耘，潜心研究，积聚专业力量，奋力谱写新时代的教学新篇章。