电影《学爸》 Happy ending下隐藏的，是普通家庭“想卷卷不动，想躺躺不平”的无奈。

相比互联网发达的今天，过去的鸡娃氛围，远没有这么恐怖。

当信息壁垒不断被打破，普通人讶然发现，自己似乎踮踮脚就能向上走一点，且相比已经成型的自己，孩子有更大的上升潜力。

生存焦虑和阶层之间残忍的对比，将大人的烦恼投射进孩子的世界。

而电影中的主角雷大力，正是因为看见了别人家孩子的优秀，转而对自己善良热情却不符合世俗意义上优秀的儿子雷小米，施加压力。

成人世界的成功太复杂，远没有自己的孩子进入一个好的小学，考出一个好的成绩，甚至当众用流利英语演讲一番，就能获得掌声阵阵来得更具爽感。

鸡娃，鸡得是自己对美好生活的憧憬，鸡得是成为大人后在生存压力与对比焦虑中的崩溃。

鸡娃仿若家长的乌托邦，可以用监督代替打拼，为自己赢得光环。还能贯之“我都为你好”，“你长大就懂了”的正经理由。

在鸡娃的过程中，家长两只眼睛盯的都是孩子是否努力，是否聪明，是否对得起自己精力和金钱的全力托举。

鸡娃的人往往忘了，真正决定孩子起点的，不是孩子为他的疯狂投入拼了多少命，而是他自己拥有怎样的社会地位和生存能力。

妻妹孩子顺利入学国际双语小学，是影片中最扎眼的对照。

妻妹孩子的优秀和出挑，也是最能挑动虎妈虎爸神经的存在。

然妻妹孩子为何能够如愿以偿？

是因为妻妹和妹夫作为高级知识分子，可以毫不费力地为孩子铺路，用自己已有的成绩，去影响孩子的未来。

鸡娃看似是圆梦自己不甘心的最优路径。

实则，远没有鸡自己来的简单。

最后的最后，雷大力等鸡娃父母幡然醒悟，导演献上乌托邦式结局：孩子没去名校，但表现依旧优秀。

现实里，雷大力的幡然醒悟应是更倾向妥协，因为他发现，无论现下的自己多么努力，也远远追赶不上妻妹所代表的人群能够轻而易举地推着孩子前进。

哪怕成为鸡娃产业链中的韭菜：买下学区变动导致的一无是处的老破小，重金兴趣班和培训课结果收效甚微......

家庭的向上跃升，是一代又一代人的接力赛，把鸡娃的执着用到鸡自己身上，再不济，孩子长大了即便平庸也能当个闲散但经济充裕的快乐青年。

想靠鸡娃跨越阶层，更现实的结局是，鸡飞蛋打。