1967年1月21日，著名教育家张干瘫倒在床上气若游丝。身边围绕着的子女纷纷掩面哭泣，父亲即将离世，他们的内心痛苦不堪。直到张干颤抖着举起手，仿佛想要对孩子们说些什么。
他们纷纷上前，准备聆听父亲最后的遗言。却未曾想到张干在离世前，最思念的竟然不是他们这些子女，而是毛主席。张干要让儿子张六如，为自己写一封信件，转交给毛主席。
要感谢伟人对自己多年的照顾，并且对当年自己，要开除毛泽东的事情深感歉意。如今自己即将离开人世，多么希望能够见对方最后一面看，希望伟人能够照顾好身体。还未等说完，张干便撒手人寰。
其学生周世钊为老师主持追悼会，并且在追悼会上，将毛主席与张干的深厚师生情谊讲述出来，还转达了伟人对校长的客观评价。毛泽东自求学以来，有过数位老师，他们对伟人都爱护有加，十分欣赏他的才干。
可是为何张干对毛泽东的态度截然不同，甚至想要将对方开除学籍？这其中究竟发生了何事？这一切还要从毛主席幼时讲起。
“虎气”与“猴气”并存的毛泽东
1893年，毛泽东生于韶山冲南岸的一个农民家庭。父亲毛贻昌外出当兵五六年时光，将所有的兵饷留起来。退伍后，一次性将家中的负债还清，并且做起了生意。
此时家中的境况逐渐好了起来，但是毛贻昌认为只有会盘算，才能过上好日子。他看不得家中后辈懒惰度日，所以毛泽东在六岁时，便去到农田做工。毛贻昌的堂弟毛菊生家境贫困，即使每日辛勤做工，也只能做到勉强果腹。
根本不敢生病，否则这个世道是会“吃人”的。可人吃五谷杂粮，怎么会不生病呢。毛贻昌得知堂弟经济困难，便提出要买下对方的七亩水田。文七妹与毛泽东知晓此事后，也劝说父亲不要如此做。
但是毛贻昌却表示双方是自愿买卖，这与二人是否是兄弟无关，这件事情给毛泽东留下了深刻印象。也是从这件事情开始，他决定一定要改变这个唯利是图的社会，让世道变清明。寻找一条真正能够，解放农民的道路。
毛主席的“虎气”，也是从这一刻萌芽的。其实毛泽东有两个哥哥，但是在母亲文七妹生下他们不久，兄弟二人都夭折了。唯有毛泽东平安长大，作为家中长子，毛贻昌对他的要求更加严格。
他希望儿子长大后，能够继承自己的一切。所以毛父手把手的教儿子打算盘，将自己做生意的经验传授给对方。并且送孩子到私塾念书，为的就是让孩子将来，可以将家中的生意越做越大。
但是他没有想到的是，相比于做生意，儿子更喜欢读书。为此，父子二人经常发生争吵。毛贻昌甚至为了不让孩子读书，交给毛泽东十分繁重的农活。起初毛泽东还与父亲争论读书问题，随着时间的推移，他决定换一种方式。
他在读书之前会先完成，父亲交代给他的工作。然后利用空闲时间继续阅读。甚至将书本随身携带，这样就节约取书的时间。毛贻昌看见儿子完成任务后，也没有理由反对儿子读书了。
毛泽东坚持原则、不惧强敌、勇于斗争的“虎气”，与善于改变策略、战局部署的灵活的“猴气”，在年少时期就已经显露出来了。而他之所以在读书期间，与张干校长产生势如水火的矛盾，主要是因为他的“虎气”占了上风。
驱张运动
张干出生于湖南新化，一心只读圣贤书的他，与大多数的读书人一样考科举，准备入朝当官。凭借着出色的才干，他在众多学子中脱颖而出，获得了举人的称号。可是时代的洪流终究要将，封建王朝吞没。
清政府注定要走向衰败的结局，为了之后的生活，张干也放弃了科举之路，为自己的一日三餐奔波。先后在湖南中路优级师范学校、北京国立美术专科学校、湖南省立第一中学任教。
当时中国的大环境不稳定，外敌虎视眈眈，国内各个势力崛起。国人都在一片迷雾中，寻找救国的方法。农民、工人、军人、学生等各个社会团体都参与其中。但是张干却认为作为学生，最重要的任务就是完成学业。
救国有大批人去做，学生就应当一心学习，为中国之后的建设做准备。所以在他成为湖南省立第一师范学校的校长之后，他游走于各个大人物之间，为的就是帮助改善学生的学习环境，提高学生的学习效率。
并且时时督促学生学习，不允许学生参与任何与学习无关的活动。每日都带了一个公文包，一把油布伞出入学校，显得他更加的固执、古板。当时的中国正值风雨飘零之际，有许多学生都会参加各种救国活动。
毛泽东自从考入湖南省立第四师范学校后，与众多思想先进的学子交流。之后所在学校合并到湖南省立第一师范学校，他凭借着出色的才干，深得杨昌济的喜爱。可是这样的进步青年，却被张干所打击。
1915年，湖南省议会决定要求每名学生，在下学期要缴纳十元的学杂费，让这些学子多读半年书。张干知晓此事后，去到政府商议此事。但是自己无权无势，根本无法影响议会的决定。
但是他仔细思索之后，认为当今的世道，让学生多读半年书没有什么不好。可是十元对于一个家境平困的学生来说负担极重，校长张干在此期间出入过政府，加之曾经的刻板印象，让众多学子认为是校长，为了讨好当局提出的建议。
基于此“驱张运动”正式打响，学生们在学校散发传单、罢课，希望通过舆论将对方赶出学校。毛泽东看到传单后，认为其内容不够深入，没有将重点突出。所以他重新写了一份传单，文章内容鞭辟入里。
学生罢课的行为，引起了政府的重视，督学来到学校要求学生停止“胡闹”。但是学生的强硬态度，让督学十分无奈，只好同意学生的要求，表示张干下学期不再担任校长一职。
此时的张干从学监处知晓，是毛泽东写的传单后。气愤之下要开除对方，以及其他起领导作用的十六名学生。杨昌济以及徐特立、王季范等人据理力争，要求张干收回开除学生的命令。在众人的施压下，张干只好同意。
但是此举又一次激起学生的愤怒，他们再次罢课，要求将校长赶出学校。最终犯了众怒的张干，没有等到学期结束，便灰溜溜的离开了学校。多年后新中国成立，毛泽东成为了国家主席。
而张干则在土地改革期间，因为自己成为了地主，土地都被分割，生活难以维持。他又一直从事教师职业，赚的钱并不多，根本无法养活一大家子人，生活的十分窘迫。时隔多年，二人的身份、地位发生了翻天覆地的变化。
深厚的师生情谊
毛主席从同学周世钊处，得知张干校长的近况。伟人原本以为张干会向上爬，却未曾想到校长多年一直醉心教育，没有步入仕途。这样的老教育家，应当受到政府的照顾。
知晓校长的经济状况困难，毛主席便亲自给湖南省政府主席王首写信。信中表示张干一生教书，从未做过坏事。如今生活极苦，希望政府能够每月，给对方津贴米若干，借资养老。
张干收到政府送到的粮食与金钱后，才得知这一切都是毛主席授意的。顿时老泪纵横，内心充满了感激与愧悔。之后，毛主席更是邀请他到北京做客。师生二人在丰泽园会面，张干激动的紧握伟人的手，身体不住的颤抖。
二人见面之后寒暄了一番，张干将埋藏在心中多年的话说了出来：“润之，当年的事情是我的错，老师对不住您！”毛主席听到此处连忙摆手表示，自己当时也是“虎气”占了上风，若是多些“猴气”，也不至于发动“驱张运动”了。
经过这一次的畅谈，二人之间的隔阂彻底消失了。张干还在毛主席的陪同下，乘坐飞机鸟瞰了长城风光，在国庆期间登上了天南门观礼台。转眼间，在京已经两个月了，到了张干离开的时间了。
在离开前，一名工作人员将毛主席用自己的稿费，买来的鹿茸精以及150万元（旧币）交给张干。回家后的张干被聘为省军政委员会参议室参议，在工作之余时时感念伟人的照拂。
结语
毛主席一项尊师重道，对曾经教导过自己的老师十分敬重。更何况张干一心教育，从未有过任何的不洁心思，这样的心境难能可贵。曾经的事情只是双方在各自的立场上看待事情，如今时过境迁，心境早已不复从前。
看待事情的角度与方式也发生了转变，师生二人再续前缘。毛主席不计前嫌，对校长多加照拂。张干也认识到了自己的固执错误，二人时隔多年，成就了一段美好的师生情谊。
