老师上课时，有时候会拿一些人物来激励学生，或者给学生提供一些人物方面的作文素材。老师推荐科学家、体育明星等被社会广泛认可的人物，一般不会引起争议，但是老师要是推荐娱乐明星，尤其是现在所谓的“流量明星”时，往往会引起较大争议。

一个中学老师在社交媒体上很骄傲地说自己把“宝贝”带进了中学课堂，这里的“宝贝”就是这位老师喜欢的明星。据眼尖的网友说，这位明星是一个很出名的男歌者，粉丝群体庞大。

在老师的PPT上，明星穿着宽松的克莱因蓝上衣，粉红色裤子还是裙子，头发好像染成了粉色或者戴着粉色的假发。这张照片大概来自演唱会。

有人认为老师这样做不太好，有夹带私货的嫌疑。老师当然可以追星，安利爱豆时当然也会选择他光彩励志的一面，可是流量明星曝光率较高，网上关于他们的正面事例很多，但有时也有负面新闻，老师没有权利利用教学便利把自己追星的意志强加给学生。

一位家长说：她要是我孩子的老师，我会第一时间去教委投诉，老师推荐给孩子们了解的应该是对这个社会有贡献的人，而不是娱乐大众的人。

一个同为追星人的家长表示，自己不反对孩子追星，但不能接受老师的这种行为，因为这种行为并不能引导孩子正确看待追星，更不能让把握好追星的尺度。

也有人认为老师可以这样做，但觉得老师既然把爱豆拿出来当正面例子，就应该有把握他这辈子不会有劣迹，至少近几年不会有，不然就不要公开推荐给学生。

也不能一概而论吧。

要是老师特别喜欢某个明星，只是在讲课的时候以某个人为例讲解相关的专业知识，并没有指名道姓，也没有特别介绍并推荐这个人，这样既满足了自己的私心，也没有对学生造成任何影响，就还行。

比如一个生物老师在讲遗传方面的知识时，就呈现了自己偶像的照片。在照片的旁边，老师这样提问：“作为爱豆，为舞台表演烫染获得的粉色、棕色头发、卷发是否是遗传父母？又是否会遗传给子女？”

此时老师并没有说这个人是谁、有什么经历，学生也不会接收到除了“遗传”之外的信息，可能还以为这是老师随便找的一张照片呢。

还有这个，老师放了三小只的照片，但目的不是给学生推荐他们，而是告诉学生理智追星。

现在很多学生追星，其中一部分学生追星不够理智，有的学生还有被骗的经历。为了减少此类现象的发生，老师告诉学生：追星无可厚非，但应有原则和底线，不要在追星的道路上迷失自己，每个人在追星之前都应该知道追星是为了成就更好的自己，而不要把大量的时间、精力和钱财花在追星上。

其实有时候学生很喜欢在课堂上看到一些跟课本、试卷、作业不一样的东西，比如刚登上银幕的电影、很火的电视剧、明星的趣事等等，老师可以适当讲解一些，这样可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，寓教于乐，但老师也要把握好分寸，最好讲到的东西与课堂内容直接相关，让学生在不一样的氛围中吸取知识。

比如一个老师讲中国文化中式婚礼的时候，就拿黄晓明和迪丽热巴出演的电视剧举例了，并没有评价演员本人如何如何，就挺好。

大家认可老师给学生安利娱乐明星吗？

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