在英语学习中，写作是检验语言综合运用能力的重要方式。然而，很多同学在英语作文中常常会出现各种语法错误，影响了作文的质量和得分。下面致尚职教高考小编就来详细介绍英语作文中的十大语法错误及相应的规避策略。
一、主谓不一致
错误表现：主语和谓语在人称和数上不一致。例如：“The book are interesting.”（正确形式应为“The book is interesting.”）
原因分析：对英语中不同人称和数对应的谓语动词形式掌握不牢。
规避策略：在写作时，确定好主语的人称和数，然后根据主语选择正确的谓语动词形式。致尚职教高考小编建议大家可以通过多做一些主谓一致的专项练习来强化记忆。
二、时态错误
错误表现：在一篇作文中，时态使用混乱，或者该用某种时态时却用了错误的时态。例如：“I go to the park yesterday.”（正确形式应为“I went to the park yesterday.”）
原因分析：对各种时态的用法和标志词不熟悉，写作时没有根据语境选择合适的时态。
规避策略：致尚职教高考小编提醒大家，在写作前，先确定作文的时间背景，然后选择相应的时态。平时要加强对各种时态的学习和练习，了解不同时态的构成和用法。
三、语态错误
错误表现：主动语态和被动语态使用不当。例如：“The book was wrote by him.”（正确形式应为“The book was written by him.”）
原因分析：对被动语态的构成不熟悉，不清楚何时该用被动语态。
规避策略：掌握被动语态的构成“be + 过去分词”，并了解在强调动作的承受者、不知道动作的执行者或出于表达需要时使用被动语态。在写作时，根据具体情况正确选择主动语态或被动语态。
四、名词单复数错误
错误表现：名词的单复数形式使用错误。例如：“There are a book on the table.”（正确形式应为“There is a book on the table.”或“There are books on the table.”）
原因分析：对可数名词和不可数名词的概念不清，或者没有注意到名词前的修饰语对单复数的影响。
规避策略：学习可数名词和不可数名词的分类及用法，注意名词前的数量词、形容词等对单复数的提示。写作时仔细检查名词的单复数形式是否正确。
五、冠词错误
错误表现：不定冠词（a/an）、定冠词（the）使用不当或漏用。例如：“I have dog.”（正确形式应为“I have a dog.”）
原因分析：对冠词的用法规则不熟悉，不清楚何时该用哪种冠词。
▲致尚职教高考练习题展示
规避策略：掌握冠词的基本用法，如不定冠词用于泛指、定冠词用于特指等。致尚职教高考小编提醒学员们，可以多读多写，培养对冠词的正确使用语感。
六、形容词和副词错误
错误表现：形容词和副词的混淆使用，或者形容词和副词的比较级、最高级形式错误。例如：“He runs quick.”（正确形式应为“He runs quickly.”）；“This book is more good than that one.”（正确形式应为“This book is better than that one.”）
原因分析：对形容词和副词的功能和用法区分不清，对比较级和最高级的变化规则掌握不牢。
规避策略：致尚职教高考小编建议大家要明确形容词修饰名词、副词修饰动词等用法规则，牢记比较级和最高级的变化规律。在写作时，根据需要正确选择形容词和副词及其正确形式。
七、代词错误
错误表现：人称代词、物主代词、反身代词等使用错误。例如：“He gave the book to he.”（正确形式应为“He gave the book to him.”）；“This is my book. Your is on the desk.”（正确形式应为“This is my book. Yours is on the desk.”）
原因分析：对不同类型代词的用法不熟悉，容易混淆。
▲致尚职教高考练习题部分展示
规避策略：系统学习各类代词的用法，注意人称代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的区别。在写作时，根据语境正确选择代词。
八、介词错误
错误表现：介词的使用不当或漏用。例如：“I go to school by bike on morning.”（正确形式应为“I go to school by bike in the morning.”）
原因分析：对介词的固定搭配和用法掌握不够。
规避策略：积累常见的介词短语和固定搭配对致尚职教高考学员来说很重要，同时还需要了解不同介词的用法和含义。在写作时，注意根据语境选择合适的介词。
九、非谓语动词错误
错误表现：不定式、动名词、分词的使用错误。例如：“I enjoy watch TV.”（正确形式应为“I enjoy watching TV.”）
原因分析：对非谓语动词的用法不理解，不清楚何时该用哪种形式。
规避策略：学习非谓语动词的三种形式及其用法，掌握不定式表目的、动名词作主语或宾语、分词作定语或状语等用法规则。在写作时，根据句子结构和表达需要正确使用非谓语动词。
十、句子结构错误
错误表现：句子成分残缺、句式杂糅等。例如：“Because he is ill, so he can't come to school.”（正确形式应为“Because he is ill, he can't come to school.”或“He is ill, so he can't come to school.”）
原因分析：对英语句子的基本结构不熟悉，写作时随意拼凑句子。
规避策略：学习英语句子的基本结构，如主谓宾、主系表等。在写作时，先确定句子的主干，再添加其他成分，避免句子结构混乱。
总之，要想避免英语作文中的语法错误，致尚职教高考小编建议大家，需要在平时的学习中加强语法知识的学习和练习，多读多写多改，培养良好的语感和写作习惯。只有这样，才能写出语法正确、表达流畅的英语作文。
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