众所周知，犹太人只占世界人口的0.25%，却控制着世界60%的财富。为什么犹太人只占世界的0.25%，却控制着世界60%的财富?

除了上述特点外，犹太人在财富方面有两点特别明显:

首先，要比年轻时赚到第一桶钱。

第二，与中国人“富不过三代”的说法不同，犹太人的财富基本上是代代相传的。

那么，他们是如何培养财商的呢?秘诀是什么呢?今天我们就来揭开谜底。

第一，生存教育，这是一个人独立的基础。值得强调的是，首要的生存教育是在家庭中完成的，而不是推到学校。

第二，犹太人的有偿生活机制。

犹太人向他们的孩子灌输“没有付出就没有收获”的律法。在他们的家庭教育中，口号是“你必须自己去挣”。你必须努力工作才能得到你想要的。

萨拉说，有偿生活制度是犹太人生存教育中最好的部分之一，它有非常好的实际效果，不仅让犹太人变得聪明和富有，而且使他们能够在世界上任何地方继续他们的职业生涯。

以色列父母会让孩子在家庭中体验有偿生活机制的教育。例如，他们会为孩子列出家务和日常工作的清单，并用相应的钱标记每一项工作的价值。孩子们可以根据自己的能力和时间选择完成，完成后获得相应的报酬。

在这种机制的运作下，每个孩子都比父母想象的更有能力，更有时间意识、财富意识和责任意识。

那时候，如果孩子不愿意承担，自己也不会容忍，反而会给孩子一场斗智斗勇的较量。比如邀请邻居、朋友的孩子，或者自己的同学来做这件事，把劳动收入给其他孩子赚得荣耀。

在这里我们需要提醒一些家长使用这种方法，孩子会挑三拣四地去做，孩子全部掉进了金钱的眼里。这个过程是家长的“道”方面没有学对，只是在技术层面上使用了这个方法。当犹太父母使用支付系统时，他必须让孩子知道，如果他想获得财富，他必须付出，而且这将与家庭责任挂钩，而不是金钱。所以在这一点上，父母一定要用自己和孩子来说清楚。在这个过程中，如何与孩子沟通，让孩子意识到自己所做的事情不是金钱眼里的，而是父母让他得到更多的锻炼是一种人格的培养，而不仅仅是金钱的培养，所以这一点的把握在于每个父母的智慧。通过这种方式，他们也打开了财商的世界。