疫情当前，各大学校纷纷宣布开展网络教学，坚决贯彻教育部"停课不停学"的号召，有网友感叹2020年或将成为网络在线教育元年。

现在下定论可能为时尚早，一边是"教师变主播"线上教学方式在摸索着进行，另一边网课所需的硬软件设备正逐渐获得大家的关注。

一刀切的网络直播教学在目前这个节骨眼儿上可能确实有待考量，熟悉网络文化的年轻教师对于直播教学可能接受度更高容易上手，而对于从来没有接触过网络直播的年长教师，他们既不熟悉电脑设备也对电脑软件知之甚少，适应起来相对困难。

最近，某省的一则教学事故通报引发网友关注。一位物理教师在直播过程中操作失当，播放了与教学无关的不雅声音。事后，这名教师解释自己在播放教学视频时，电脑跳出了修复Flash播放器的提示，点击后便引发了后续事件。网友们也力挺教师，相信这是一场意外事件。

这场事故中提到的Flash播放器究竟是什么？是它引发了这场风波吗？据了解，Flash播放器（Flash Player）是一款广泛使用的、专有的多媒体程序播放器，广泛应用于开发创造丰富型互联网应用程序及流视频音频，因此也成为嵌入网页中的小游戏、动画以及图形用户界面常用的格式，是网络直播的常用播放器。其研发公司Adobe大家一定不会陌生，Photoshop、premiere等知名多媒体制作软件同样出自他手。

而一向爱惜羽毛的Adobe公司，肯定不会容忍旗下明星产品出现这种意外，那么这场风波又是如何造成的呢？笔者试着在国内各大搜索引擎进行搜索，结果似乎有所发现……

（方框内为Flash中国官方网站）

Flash中国官网在三大搜索引擎的搜索结果中仅有一次出现在第一位，在某一引擎的搜索结果中甚至排在第五位，而其他搜索结果并非Adobe官方授权的下载站点，通过这些网站下载的软件也并非官方授权版本。绝大多数用户习惯通过搜索引擎获得软件的下载方式，而搜索引擎首页充斥着大量盗版软件下载链接，加剧了盗版Flash软件的流通。

Adobe公司的产品在国内似乎逃脱不了被盗版的命运，很多用户在享受盗版软件带来的便利之时，似乎根本没有意识到由此造成的安全风险。据统计，全球使用未取得授权的软件所造成企业损失每年高达3，590亿美元，安装盗版软件的电脑遭受攻击后，平均每台将造成1万美元的损失，与此同时，因为安装盗版软件而遭到数据盗窃及来自恶意软件的安全威胁情况更是常见。个人用户在盗版软件的使用过程中也面临着垃圾软件捆绑安装、流量劫持、信息泄露等诸多风险，而本次教学事故中教师操作失当，造成不良的社会影响。

网络教学经验不足，将会大大降低教学质量，结果适得其反。而对于教师操作失当问题，除了通报批评之外，更为重要的是加强授课教师的网络知识培训，提高正版软件的识别能力，增强网络教学技能。学习并非学生专属，教师也需要学习。