为进一步强化城区学校帮扶责任，提升乡村学校发展能力，2024年12月17日下午，南京市江宁区“百校千师携手共进”计划（竹山中学结对校项目）暨初中德育研修活动在谷里初级中学顺利举办。

活动伊始，南京市竹山中学徐萌老师开设了以生命成长教育为主题的班会课。徐老师通过极限挑战小游戏开始本节课，让学生感受生命的可贵。又通过一个视频让学生认识生命的诞生，体会母亲孕育生命时的艰辛，从而感受到生命的独一无二与来之不易。接着徐老师通过两则案例，引导学生进行小组讨论、上台分享，在这一过程中启发学生面对生命中的困难，要有积极沟通、乐观向上的态度，学会接纳生命中的不完美。最后，结合学生近期遇到的困难与烦恼，徐老师引导他们运用“3i”策略来应对生命中的挑战。整堂课充分地调动了班级同学对于生命珍贵的认同感，引导了学生感受生命的独一无二、来之不易与韧性，达到了育人目的。

第二节课，竹山中学石吉文老师开设了以校园欺凌为主题的班会课。石老师通过素质拓展作业中电影《少年的你》进行导入，引发学生自己探索校园欺凌的概念、形式与形成原因。接着，石老师创设了施暴者、受害者、旁观者三类人“内心独白”的真实情境，让学生进行演绎，在这一过程中引导学生感受欺凌的危害。最后，石老师将学生分成若干组，引导学生讨论并制定防止校园欺凌的行动计划，与此同时也启发了学生思考个人应对校园欺凌的措施。整节课石老师充分调动了学生的积极性，学生参与度较高，课程设计环环相扣，轻松有趣。

在本次的“协同育人”经验分享交流活动中，竹山中学德育副主任杨林凯老师进行了精彩的发言。他着重从“里里外外”的德育课程品牌建设角度出发，深入分享了经验与见解。

“里里外外”德育课程，聚焦于多元课程建设对困境学生的帮扶。杨主任强调通过构建完善的德育课程体系，将心理健康教育、品德修养培养等多方面内容有机融合，精准定位困境学生的需求。针对学习困难的学生，专门设计个性化学习辅导计划，激发他们的学习兴趣与潜能，同时开展心理健康小组活动，如情绪管理工作坊等，帮助他们走出困境。

杨主任强调积极倡议困境学生参与德育活动，让学生在实践中增强责任感与自信心，从实践里获取成长的力量与感悟，全方位促进困境学生的健康成长与全面发展，为德育工作的深入开展提供了极具价值的范例与思路。

竹山中学湖东路校区王慧副主任则作出题为“竹山挺秀，湖东漾波，携手共进创一流”的经验分享，探讨了竹山中学两校区如何践行着从“一体化”到“一体”的成长之路。王主任主要从统一管理架构、构建德育体系两个方面展开分享。在统一管理架构方面，她提到了“二变一”起点与“扁融定”践行，从管理层、备课组，到班级数、行政会都实行统一管理。在构建德育体系方面，她对“儒文化”、级部联络员、级部信使、部委分管制展开详细地经验介绍与分享。王主任全方位、多角度地和其他学校的老师分享、剖析了竹中实践的有效做法，以及竹山中学湖东路校区在一体化管理下取得的成效，现场研讨氛围浓厚。

活动最后一项，由南京市江宁区教师发展中心培训处崔祥副主任进行总结讲话。崔主任对“百校千师携手共进”计划的缘起和价值作了说明，就聚焦初中德育，关注学生心理健康进行了相关分享，同时对青年教师的专业成长进行指导，并给出良好祝愿。

定期开展校际间交流活动既为各位教师提供了良好的学习平台，促进了教师教育教学能力的提升，又有效地增强了校际之间更深层次、更多维度的交流沟通。今后校际之间将坚持从实际出发，注重实效，主动应对挑战，聚集变革，依托各类结对共建活动，推进“百校千师 携手共进计划”深入实施，谱写更好未来!