评论员 李长需

12月5日，就网传“重庆一中教师酒后咬掉学生半只耳朵”一事，澎湃新闻从重庆市公安局沙坪坝区分局获悉，经该局核实，2024年12月1日1时许，沙坪坝某中学教师何某在沙坪坝区一餐馆与朋友聚餐，酒后与同店就餐的该校学生吴某（男，16岁）等人发生口角，后拉扯吴某并咬伤其左耳致轻微伤。

目前，该局已依法对何某作出行政拘留10日并处500元罚款的处罚。沙坪坝区教育局也通报，依法依程序于12月4日决定给予该教师撤销教师资格，调离教师岗位的处理。

很难想象，一名堂堂的人民教师，能做出像桀骜不驯的拳王泰森那样的行径，对其做出行拘及调离教师队伍，算得上咎由自得。

暴力不能解决问题，这是教师“传道授业解惑”过程中，最该向学生传达的，也是法律所严格禁止的，但何某不但不传这个“道”，还反其道而行之，以身示范暴力解决问题的手段。

何某的暴力行为，也远超出通常的教师暴力殴打学生的范围。发帖的高二学生邀请4名同学在餐馆给自己过生日，不管形式是否有违校规，何某的处理方式都令人不适。据发帖学生讲，他们正在聊天时，何某叽里呱啦地说着什么向他们走来，朝他们的饭菜和其中一位同学吐口水，但被其朋友制止并道歉。

但随后在未发生冲突的情况下，何某又直接扇了发帖学生一耳光；当发帖学生朋友与之理论时，何某竟挥拳殴打发帖学生的朋友，紧接着还抱着其朋友使劲撕咬其耳朵，拉都拉不开，“他的半只耳朵直接没了”。

尽管在警方的回应中，并非是“他的半只耳朵直接没了”，而是“咬伤其左耳致轻微伤”，但也足够骇人了。如果发帖学生所言无误，那这种行为，无论是从保护未成年人的角度来说，还是从教师的职业道德角度来说，都十分离谱。

学生过生日聚餐，期间出现不当行为，可以当场制止，也可以事后予以校纪处分，在合规合法的范围内予以惩戒，这都不过分。但动辄施以拳脚甚至撕咬，以及吐口水的侮辱方式，这已经远远不是惩戒所能涵盖的了，而是直接触犯了法律。

在法律层面，教师并不比学生高上一等，有额外的法律权利。两者是平等的主体，教师管教学生，也需要在法律框架之内进行。这道理何某未必不明白，但在实际执行中，他未必能够做得到。究其原因，还在于他们并未将学生视为平等的主体，从而具有高高在上的优越感，认为予取予罚理所当然。

即便不从法律层面讲，单就师德师风而言，何某的行为也足够离谱。且不说殴打撕咬学生的违法行为，仅就其向学生及其饭菜吐口水，也远不是一个具有良好师德师风的教师所为。即便有醉酒的因素在，但醉酒不是其撒泼使横的挡箭牌，反而更能让人看出其背后师德师风建设的缺失。

事发后，教育部门表态将要举一反三，在辖区内学校开展师德师风专项整顿。而有意思的是，11月22日至24日，中国教育学会中小学德育研分会2024年学术年会刚在该校召开过，该校校长还称该校自建校后始终把教师成长、师德师风建设作为学校发展的自觉责任。但没想到，会后没几天，便出了校内教师咬学生耳朵这档事。

这事儿虽然并不能排除偶发性的因素，但“偶发”背后所遮盖的必然因素，同样不可忽视。师德师风建设，并不是开一次会就能够改观的，也不是自己觉得怎样便怎样的，而是要经得起事件的考验、经得起时间的验证。

教师咬人事件，无论对涉事教师来说还是对涉事学校来说，都是令人痛心的。它也给教育工作者提了个醒，师德师风建设，一刻都不能松懈。