考上好大学，这是一切家长对孩子的要求，也成为家长一生最重要的奋斗目标。
为了这个“神圣”的目标，家长们千辛万苦，殚精竭虑，付出了巨大的代价。
正是这种心态，促使许多家长急功近利，盲目攀比，陷入了对孩子进行“高分低能”教育的误区。
家长和孩子
1. 拔苗助长，增加孩子的学习负担。为了使自己的孩子在同龄人中脱颖而出，许多家长不惜给孩子进行超前教育，即在孩子上小学一年级的时候，就开始给孩子灌输二年级、乃至三年级的课程。为此甘愿花重金请家教给孩子吃小灶，每天至少给孩子2小时以上的课外辅导。
学生做作业
孩子的负担本来就很重，要在放学后完成一大堆作业，几乎没有休息时间。现在又给他加码，而且还要让他们接受超出年龄范围的知识，孩子怎能受得了。
在家长的严格监督下，孩子们一次次勉强和违心地应付，精疲力尽，索然无味。
患抑郁症的孩子
这样就大大减少了孩子睡眠的时间，剥夺了他们玩耍的自由，自然会产生一种对抗情绪。长此以往，身体垮了，精神萎靡了，心理抑郁了。
据统计，目前患心理抑郁症的青少年至少占同龄人总数的20%左右，由此自杀的孩子也不在少数。
如此结果，家长岂不是做了一个没有回报的投入。
上辅导班的孩子们
2. 盲目攀比，家长无奈的选择。孩子在上学期间的任何一次考试，家长都盯的很紧，唯恐自己的孩子落后了。
孩子稍有落伍，家长就会想尽办法让孩子追上来，其中送孩子上辅导班就是主要的途径。
于是，家长们都争先恐后地把孩子送进辅导班，前些年各类辅导班的疯狂滋长，就是被家长们的狂热推动的。
家教
国家对辅导班整顿后，这种现象稍有收敛，但家长们有自己的对策。不让办班，我就把老师请到家里来。其他家长闻讯竞相效仿，家教老师一时成了抢手货，行情自然见长，两小时的数学或语文的家教课，高达500元左右。
家教
这对经济情况好的家长，还能承受，经济条件差的家长就吃力了。但是，为了孩子的未来，宁愿砸锅卖铁也要做这个投入。
富裕的家长为了拉开与其他家庭的距离，就继续加码，同时给孩子请几个家教，几乎包容了学校里的所有课程。
贫寒的家长绝不服输，即使借钱也要与他人攀比。
恶性竞争促进了家教费用的不断攀升，受益的是老师，可怜的是学生。他们在轮番家教中不堪重负，叫苦连天。
家长也是有苦难言啊！他们对应试教育早就怨声载道，又担忧自己的孩子落后，只能无可奈何地随波逐流了......
上课的小学生
3. 唯分数论，造就了低能儿。孩子的精力和时间是有限的。
学校和家长只关注孩子的学习成绩，只苛求孩子考出高分数，这就等于把孩子其他方面的成长给剥夺了。
上体育的学生
青少年的身体正在发育，体能锻炼必不可少。但精力都用在了学习上，哪有时间打球和跑步，哪有机会和伙伴们玩耍呢？
学校看似有体育课，早就被排斥到了边缘，基本也就是应付一下，给不了孩子正规性的训练。
于是，学生的体能普遍下降，近视眼愈来愈多。能够绕操场跑几圈、能做几个俯卧撑的学生，没有多少，热衷球类运动的人更是寥寥无几了。
戴眼镜的小学生
青少年正是人生观、价值观形成的时期，德育教育是重要的环节。但由于以数理化为主的应试教育，学校的德育教学基本成了摆设。家长为了追逐孩子考取高分数，哪有意识和精力给孩子德育方面的引导呢？
考试的中学生
于是，大部分青少年除了对学习成绩感兴趣外，人生观和价值观是模糊的，乃至是畸形的。
他们大多以自我为中心，不懂得尊敬他人，不知道感恩社会，更不会孝敬父母。
因为出人头的欲望太强烈，他们只崇拜流量明星，不知道有给他们带来幸福的革命前辈，也不了解给他们带来现代文明的科学家。
生活能力更谈不到了。大部分青少年不会做家务，也不屑做家务，即使到了10多岁，衣食住行还是由家长包办。
学生宿舍
4. 高分低能，孩子的未来令人堪忧。家长辛辛苦苦，就这样把孩子培养成了“高分低能”的人。
他们在各类考试上也许是把好手，除此之外几乎都是低能。
自有了“高考状元”这个称呼之后，到现在已经有3000多名高考状元了。他们中有几位成为行业的领头人？有几位有创新的行为和业绩呢？
力求自主创业的年轻人
现在就业难，国家鼓励自主创业。这个时候不是论曾经的考试成绩有多高，而是看一个人的综合能力有多强。于是，大学毕业生的短板就暴露出来了。他们创业，没有资源，没有经验，更缺乏吃苦精神，稍遇挫折就打了退堂鼓。
反思的青年人
这个时刻，他们才知道人靠什么生存，凭什么打天下。他们埋怨学校和家长没有给他们这方面的教育，他们后悔没有在综合素质上下功夫，他们也庆幸遇到了人生最好的老师：生活！
是的，生活是最好的老师，它教给人实用的知识，它迫使人具有实干的能力，它赋予人情商与智慧，也磨砺人具有坚韧的精神。
现在觉悟，一切还来得及
但愿青少年好好向生活求教，弥补曾经的疏漏和自身的短板，加快脚步赶上时代的节奏。
现在觉悟了，一切都来得及！
