为什么很多同学学不好理科？

有同学会说，因为理科太难了。

今天我就告诉你，你学不好理科不是因为理科太难了，而是因为你不会学理科。

你缺少学好理科必备的习惯。无论你是初中的还是高中的，如果你学不会理科，就是因为你不会学。

难度和内容是客观的，但是它远没有难道普通人学不懂的地步，而你怎么学是主观的。只要你掌握正确的方法和习惯，你也可以学习好理科。

今天而马老师讲四个点，你对照一下自己。如果是家长刷到了，就转发给你的孩子对照一下。如果你一个都没有，那你理科肯定不好，也不可能学好；如果你四个全占了，哪怕你现在成绩不好，坚持下去你肯定会是个理科的学霸。

第一个点，学会复述概念。

很多同学觉得物理不好学、数学不好学，是因为他不爱背，不爱记。你是不是也总觉得理科就等于计算？是不是也觉得理科不用记、不用背，听懂了就可以做题了？

这是一种错误的观念。学每一科都需要往脑子里装东西，所有的理科都有文科的属性，你只有把文的部分学清楚，理的部分才能学透彻。

数学有没有概念定义，有没有公式定理？物理的概念定义也是一堆一堆的，实验步骤，实验原理，你不记不背，你理科能学得好？化学原则、符号反应方程式、反应现象，你都得背都得记！生物几乎就是个文科……不记不背的话，哪个理科你都学不好。

你看我们学知识的时候，无论是数学、物理、化学生物都是先学知识。知识都是以概念定义的方式来呈现的，我们要用这些知识来去解题。

那请问你脑子里有概念定义吗？多少同学脑子里都是空的，你随便问一个概念，它都答不上来，你理科怎么可能学得好？这就仿佛切菜不带刀，上战场不拿武器一样，脑子里是空的，学哪科都会觉得很难。

第二个，培养推导公式的能力。

理科讲求逻辑性。逻辑性怎么练？推导公式就是非常好的方法。学不好理科的同学，你记公式的时候，是不是死记硬背？只记一个公式结论？结果要么记不牢，要么记住了不会用。尤其是进入高中后，你发现公式多了，变难了，一串一串的，你根本就记不清楚。怎么办？

推导公式才是学理科的正确方式。一边推导掌握公式的来龙去脉，能把公式记住，知道它的使用场景。另一方面可以训练你的逻辑思维。什么叫逻辑？不就是因为什么所以什么，根据什么得到什么吗？你只有推导的过程中，才能感受到理科的思维特点。

有同学说初中时候就是死记硬背的，也考上高中了呀。其实初中内容很简单，如果你死劲背，好像也有可能管用。但是你上了高中理科是不是就落下了？因为你还像初中那样死记硬背，你会发现不好用了，学不会了。

推导是一种意识，也是一种能力，从初中就得培养，上了高中，才能接着用。

第三个，养成研读课本的习惯。

为什么要研究课本？多少同学学知识点、考点是零零散散，断断续续的？根本无法产生关联，就感觉每个知识点都会，但一考就做不出题来，为啥？因为你学的知识不够细腻，那该怎么办？读课本！

课本上虽然没有总结归纳，但是课本会把知识点考点呈现的非常细腻和连贯。知识点的总结归纳是老师的事，是课外辅导资料的事。你读课本跟听老师讲课和用课外辅导资料是个相辅相成的，相得益彰的。如果你不读课本，你发现学的知识就乱七八糟的。

还有课本习题。很多人觉得课本上的习题简单，那不是课本的习题简单，是你不会利用。你要知道，中考高考是从课本上出题的，不是原题胜似原题，课本上的习题延展性特别的高，能不能有效果，看你怎么利用。

第四个，锻炼总结归纳的习惯。

理科是充满规律性的，这个规律是客观的。很多同学做题，尤其是那个中等题或中等偏难的，往往都在那儿不断的审题分析，浪费大量时间，这其实是本末倒置的，你要在学习的过程中不断的去积累规律、方法、技巧，而不是每次都像是做新题一样。

你要总结出来：这个题型是什么特点？那个题型什么规律？你方法技巧多了有两个好处：一方面做题能一下就有思路，就能把它做出来；另一方面你能解决时间不够用的问题。如果你考试的时候，浪费很多时间在审题分析上，说明你方法技巧太少了。

像初中物理什么电路变化、电路故障、测电阻、比例计算、浮冰问题、船中石问题……都有规律，都有方法。高中物理里的小船过河问题、连接体问题、滑块问题、传送带问题、三电荷平衡问题、双星问题、复合场问题等等等等都有规律和方法的。

一方面要自己总结，另一方面你要跟老师学，还要跟同学交流，只有方法技巧多了，规律多了，你做题才能又准又快。

这四个好习惯，看看你有几个，还有哪个没有，赶紧培养。