回到童年，

遇见他乡的另一个你。

——《他乡的童年2》

文丨旧故麻袋

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放眼全球，教育哪里“最卷”，答案显而易见：东亚。

无论中国，还是日韩，教育上的“卷”，那都是出了名的，即便社会正在快速发展和迭代，但东亚集体主义仍在压抑个体。

日本曾有科学家痛批东亚教育：“日本的教育制度、大学入学考试制度非常糟糕，中国和韩国也都如此，所有高中生的教育目标都是考入著名大学。亚洲的教育制度是浪费时间，年轻人应该学习不同的事情。”

我们从小就被父母教导要“读好书”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，仿佛能改变人生的唯一道路就是“读书”。

我们所学的知识被标准化，对错分明，循规蹈矩的知识列表由课程分为模块，统称为“学科”，不同的学科又被细分成了一个个独立的“课程单元”，学生时期的我们，像打怪升级一样，把课程单元一个个攻克下来，最后去迎接我们殊途同归的目的地：高考。

事实上，当下的“卷”和之前的“卷”又不一样了，现在，让父母头疼的不再只有高考，幼升小、小升初，每一个环节都容不得半点马虎。

可当我们以为生在东亚已经“卷天卷地”的时候，地处东南亚的新加坡竟然比东亚国家还卷，堪称“卷中之卷”、“卷王之王”。

这些信息的来源归功于周轶君的最新纪录片《他乡的童年2》。

回想起2019年，《他乡的童年》第一季带给我的震撼，我当时因为这部纪录片，写了很多内容，那会还没有孩子，还不是以母亲的身份看这部纪录片，纯纯的带入自己的童年，就足以让我破防，原来教育还能这样？

《他乡的童年》是周轶君走访五国拍摄的，它让我们看到了教育的无数种可能性，它让我们了解到了孩子的多样性，最终这部教育纪录片在豆瓣上获得了8.8的高分，这是周轶君成为母亲后为自己内心深处教育困惑寻找答案的过程，同样是为我们这一代年轻人“如何教育下一代”寻找答案的过程。

五年过去，我成为了母亲，我的孩子已三岁，庆幸周轶君还能坚持在路上，为此时此刻的我带来了《他乡的童年2》。

第一季，周轶君去了芬兰、日本、印度、以色列、英国，让我们感受了一次教育的“松弛”；这一季，周轶君去了新加坡、德国、法国、泰国、新西兰，带我们再一次去观察、去探索教育。

而我不再以个体的视角，而是以一个母亲群体的视角去看待，或许也会找到不一样的感悟。

言归正传，说回新加坡，我们来看看新加坡的教育到底为什么那么“卷”？

纪录片给的答案很简单，因为新加坡人“怕输”，换个说法就是“想赢”。

这是由新加坡的国情决定的，1965年，新加坡被马来西亚赶出马来西亚联邦，失去庇佑的新加坡，把“如何生存下来”的焦虑刻在了基因里，也就是那么一代“卷”一代，才让曾经连淡水资源都发愁的弹丸之地，摇身一变，成为制度健全的发达国家。

因生存恐惧和教育资源紧张，新加坡开始推行“分流”教育。

中国教育制度最大程度的“分流”出现在“高考”这一环节，但新加坡却提前很多，“小升初”阶段直接分流，也就是说，在新加坡，小升初的“小六会考PSLE”将决定一个孩子的一生。

在新加坡的“分流”制度下：幼升小，设计了天才班考试，选出智商拔尖的，重点培养。

小升初，按能力分三类：普通学术、普通技术、直通车（毕业后直达大学）。

但技术类的孩子，并非从此就和大学绝缘，而是可以持续进修，只是方向偏理工技术、应用实践。

想想都可怕，因为小学就对孩子的未来走向起决定性作用，所以新加坡的家长从幼儿甚至婴儿时期就开始“卷”了，具体对标可以参考中国的“海淀妈妈”。

因为怕输，从小就要教孩子写应试作文。

因为怕输，要花千万人民币，买下优质小学附近的学区房。

因为怕输，即便新加坡的学校努力改革，各种“减负”，甚至直接两点放学、没有作业，可事与愿违，孩子们一出校门就会被补习班老师接走，然后开始疯狂补课，根本不存在完整的休息日。

因为怕输，五岁的孩子就要开始学习一年级的课程，当周轶君看到孩子兴趣并不高时，问老师：“现在学一年级的课程，那一年级学什么？”老师的回答很值得玩味，她无奈笑了笑说：“还是一年级的课程，但家长就是觉得，必须要提前学。”

教育的“卷”，“卷”在家长，作为母亲，代入感真的很强，我也希望孩子能过早早的掌握各种知识，三岁的孩子，让他背古诗，让他学写字，让他学10以内的加减，但这些都是我们强加给他学习的，而且觉得还是不够，因为英语启蒙做的不够好，没办法进行双语教育，无法给到英语交流的环境。

新加坡的家长也是同样的道理，原以为新加坡奉行的是“精英教育”，主张的一定是因材施教，但事实上，“唯成绩论”已经成为新加坡教育的根本。

新加坡的焦虑还不只是停留在家庭层面，国家层面的焦虑也十分严重，所以在新加坡上学，第一课就是公民教育。课程强调：当初新加坡建国多么不容易，这个国家是靠多么刻苦的勤奋和自律，才能走到辉煌的今天……

在新加坡留学归来的人说：新加坡都是优等生，但好玩的人很少。

并且在这样的高压之下，“自杀”成了新加坡年轻人死亡的主要原因，为了保证新加坡的高速运转，让其能在国际竞争中拔得头筹，新加坡的年轻人注定需要一代代“负重前行”，度过“压力满满”的学生时代。

新加坡政府坚信：人才是国家兴衰的关键。所以不是光靠努力就可以的，站在家长的角度、国家的角度，要的是：更加努力。似乎只有更加努力去学习、奔跑，国家才能维持下去。

2023年，新加坡的出生率创了63年来的新低，如当下的中日韩，教育成本在水涨船高，出生率在不断下降。

如果人才选拔是唯一的道路，这样的结果是不可避免的，因为年轻人会长大，他们一定不想让下一代继续经历这样的生活，甚至为了选择更好的条件，做精致的利己主义，大部分年轻人会选择做丁克，这是精英教育的结果，也是社会环境影响的结果。

看到新加坡，回过头再看中国，育儿过程中有很多相似之处，教育上可以说是殊途同归。

作为母亲，看到纪录片中孩子们在高压下成长，无疑是心疼的，但想想自己的孩子，也将踏入这“千军万马过独木桥”的教育环境中，自己以后或许也是“鸡娃”的一份子，但愿这一天来的晚一些。

希望我能保持初心，让孩子尽可能过得畅快些，快乐些，学习是通向成功的道路，但绝不是唯一道路。