与同龄的外国学生相比，我们孩子的阅读能力甚至不及对方的50%。中国新闻出版研究院在2022年第19次全国阅读调查中表示，2021年，我国0-8岁儿童平均阅读量为10.33本，9-13岁儿童平均阅读量为10.21本。阅读教育研究公司Renaissance 2022年的一份报告显示，2021年，美国的K12学生平均阅读28.6本书。

“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。

智能教育可实现学生在家庭等场景中持续沉浸在语言环境中，无意识地掌握该语言。如原版电子书籍、音视频素材、教育游戏功能等。并能够根据系统的个性化智能推荐，孩子可以阅读适合自己的图书、看英文电影等，在一个个完整的场景中感知语言如何使用。

事实上，语言知识学习生活就像打篮球。技能的属性更多，需要大量的重复练习输入，因此，通过创造一个类似母语的英语学习和训练系统，在类似母语的语言发展环境中进行练习，通过练习养成良好阅读原文的习惯很重要。

0-6岁是儿童学习语言启蒙的关键时期。这一时期的孩子在学习语言能力方面有明显的优势和特点，比如通过听觉灵敏，音义灵敏，接受度高，时间充裕。每个学生都需要抓住这个关键期，启蒙激发对母语之外的“第二自然语言习得”的兴趣。

通常情况，知道许多单词和能流利地阅读英语图书是两码事。直到今天，很多的孩子在阅读英语文章时，依然是先把知道的单词代入英语句子中，再翻译成母语。可是，要想能够像阅读母语图书那样阅读英语图书，就要在看到单词时，脑子里不是浮现出母语的译文，而是浮现出那篇文章所表现的形象和情景，这样的阅读方法才是最理想的。

iEnglish 智能英语学习解决方案构建了一个复杂的、类似母语的语言场景，使他们能够通过大量可理解的输入和输出练习轻松自然地学习英语。