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谁能想到一个德国小伙子会在中国的大山里一待就是十年？
更让人意外的是，当他终于在大山里找到了自己的"家"，却不得不选择离开。
2012年秋天卢安克带着不舍和遗憾，悄悄地离开了他深爱的广西板烈村。
十年前这位32岁的德国青年怀揣着改变教育现状的理想来到这里，用温暖和坚持点亮了无数留守儿童的希望；十年后，面对舆论压力和家庭责任，他不得不做出最艰难的选择。
这个故事告诉我们：有时候，最痛的不是没有家，而是拥有了却要说再见。
有人说一个人的一生中总有那么几个重要的时刻，会彻底改变他的人生轨迹。
对卢安克来说1990年就是这样一个转折点。
那一年的春天23岁的他第一次踏上这片神奇的东方土地。
"完全不一样的文化和生活方式！"这是他给自己的日记本里写下的第一句话。
短短三个月的行程，却让这个德国小伙彻底爱上了中国。
回国后的他就像着了魔似的，开始疯狂研究中国的一切。
从历史文化到社会现状，从经济发展到教育问题，他恨不得把所有能找到的资料都塞进脑子里。
特别是在了解到中国的贫困问题后，他的心里就种下了一颗改变的种子。
七年后的1997年，这颗种子终于发芽。
重返中国的卢安克开启了自己的教育探索之旅，却发现理想和现实之间总有一道鸿沟。
在残障学校教德语时，他因为语言不通经常闹出笑话。
到初中当英语老师，学生们总是被他的"德式英语"逗得哈哈大笑。
就连教成人画画，也因为文化差异闹出不少啼笑皆非的故事。
这段时期的他就像一艘漂泊的小船，在教育的海洋中找不到方向。
直到2003年的那个春天，他来到了广西壮族自治区南宁市的板烈村。
谁能想到这个藏在大山深处的小村庄，竟成了他漂泊的终点。
但现实总是不那么童话。
初到板烈时他可是尝尽了"社死"的滋味。
村里的退伍军人把他当成了间谍，整天盯着他的一举一动。
大妈们更夸张看到他就窃窃私语："该不会是人贩子吧？"
就连那些看起来和蔼可亲的留守老人，也对这个"洋面孔"充满戒备。
"感觉自己就像个外星人"，卢安克后来在日记里这样写道，"但我知道这里一定有我要找的答案。"
面对村民们的不信任，卢安克并没有退缩。
"既然大人不信我，那就从孩子开始吧。"他暗暗给自己打气。
板烈村的留守儿童虽然看起来活蹦乱跳，但卢安克一眼就看出了他们眼神里的孤独。
这不难理解父母常年在外打工，能陪伴他们的只有年迈的爷爷奶奶。
于是这个"怪怪的外国人"开始了他的"奇葩"教学计划。
上课时他不是一味地灌输知识，而是让课堂充满了欢声笑语。
周末？那更是神奇时刻！
只要天气好卢安克就会带着孩子们到处玩耍，一会儿在稻田里捉蚱蜢，一会儿在小溪边捡石头。
最让孩子们兴奋的是，这个"洋老师"居然给他们写了一部武侠小说！
《和平剑》光是这个名字就让孩子们激动不已。
"武功要用在正道上"，这是卢安克常常挂在嘴边的话。
但更让人没想到的是，他还带着孩子们拍起了"迷你电视剧"。
每个孩子都有机会当主角，拍完后第二天就在教室里播放。
看到自己出现在"大屏幕"上，孩子们的眼睛都亮了。
渐渐地村里的笑声越来越多了。
累了的时候卢安克就会坐在金黄的稻田边上发呆。
夜幕降临时他最喜欢数着满天的星星，听着从远处飘来的民谣。
"这里的星星特别亮"，他总是这样感叹。
慢慢地村民们不再叫他"那个外国人"，而是亲切地喊他"卢老师"。
孩子们更是把他当成了知心大哥哥，有什么心事都愿意和他分享。
看着孩子们一天天的变化，卢安克觉得这就是他要的"家"的感觉。
每天早上推开窗，看到孩子们在村口等他的身影，他都会感动得想哭。
"原来教育还可以是这个样子。"这是他常常挂在嘴边的话。
然而平静的生活被2009年一次意外打破了。
当《面对面》栏目组的摄像机对准板烈村时，卢安克的故事瞬间走进了公众视野。
突如其来的关注让这个低调的德国人有点慌了。
"我真的很讨厌媒体"，面对采访他直言不讳。
甚至连"感动中国"递来的橄榄枝，他都毫不犹豫地拒绝了。
"我不是来感动中国的，是中国感动了我"，这句话让采访团队愣住了。
县里想给他做宣传，他也婉拒了。
但是世上哪有不透风的墙？
一位记者假扮志愿者，深入板烈村采访后，卢安克的故事还是被报道了出来。
舆论的浪潮一波接着一波。
有人说他是现代版的雷锋，有人却质疑他的动机不纯。
网上的评论像滚雪球一样越来越多，压得卢安克喘不过气来。
2010年5月20日他在博客上发表了一篇长文。
"我只是一个外国人，不想过多干涉中国的事务"，字里行间透露着无奈。
但更让他纠结的是家庭问题。
他的妻子一位曾经和他一起支教的志愿者，希望能在杭州找份工作。
"我想留在这里但是她希望离开"，当柴静问他理想的生活是什么时，他这样回答。
面对妻子的期待，他陷入了深深的矛盾。
留下来继续他的教育梦想，还是陪妻子去城市开启新生活？
这个选择题让这个平时总是笑呵呵的德国人，第一次露出了疲惫的表情。
夜深人静的时候，他常常一个人坐在学校的台阶上，望着满天繁星发呆。
那些和孩子们一起度过的快乐时光，像放映机一样在脑海里一遍遍播放。
2012年的秋天卢安克做出了他的选择。
就像他来时那样安静，他悄悄地收拾好行李，默默地离开了这个待了十年的地方。
没有告别仪式没有离别晚会，他说这样可能会让离别不那么痛。
但他不知道的是，他的离开在教育界掀起了一场"蝴蝶效应"。
越来越多的大学生开始关注留守儿童的教育问题。
一批又一批的支教老师，带着满腔热血来到偏远山区。
他们中间有人只待一个月，有人坚持一年还有人干脆扎根下来。
虽然时间长短不同，但每个人都在延续着卢安克的教育梦想。
柴静后来在一期节目中说："教育就像是一棵大树摇晃另一棵大树，一朵云彩抚摸另一朵云彩。"
这话说得真好就像卢安克播下的种子，正在这片土地上生根发芽。
现在的板烈村早已不是当年那个"留守孤岛"。
更多的支教老师带来了新的教育理念和方法。
村里的孩子们不仅学习成绩在进步，心理也更加健康阳光。
有意思的是他们还保留着卢安克教给他们的习惯——每天放学后，会在操场上讲述自己的"小故事"。
十年前一个德国人来到中国的大山，用爱点亮了一盏希望的灯。
十年后这盏灯被更多人传递，照亮了更多孩子的未来。
这不正是教育最美的模样吗？
或许有些人注定是过客，但他们的精神会永远留在这里。
就像村口那棵被卢安克亲手种下的大树，如今已经枝繁叶茂，守护着一代又一代的孩子成长。
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