文 /编辑：淩轩
我国的科学家分布中，有相当一部分是选择了在国内高校中担任教授或老师，每一所高校尤其是92，都蕴育着非常强大的师资力量。
全球对不同高校的水平高低有着不同的评价，一些片面且直接的方式可能会选择使用诺贝尔得奖的人数，一些标准较高的可能就会选择去看不同的学科评级。
例如重庆邮电大学，虽然是一个双非，但其中的计科水平名列国内前茅，成为不少向往计算机岗位的学子们的梦中情校。
而学校当中，有多少位科学家，尤其是顶尖科学家也成为了判断的一大标准，在斯坦福大学的“全球前2%顶尖科学家榜单”中，我国有10687名学者进入榜单中。
其中华科前5，哈工大、天大前10，谁第一？
前2%的高校学者排名在斯坦福大学发布的榜单中，首屈一指的就是清华大学，它以377位科学家荣登榜首，成为当之无愧的我国科研大校。
但令人没想到的是，浙大和复旦大学居然能排在北京大学的前面，分别以293、247位科学家排在第二、三名的位置，而北京大学仅有寥寥184人入选。
深思一下原因我们会发现，清华大学主要以理工科为主要学习的学科，而北京大学则是选择将理工科和文科并驾齐驱，因此相对来说就落了下乘。
在斯坦福大学的科学家评选标准中，主要依据的还是科学家们现有的发现和成就，以其对不同领域的建树对人类的发展起着推波助澜的作用。
相对来说，北京大学的文学领域虽然可以给人们带来一部分精神财富，但在实际生活等用途则显得有些不够看了，因此，与理工科起家的清华大学比起来，北京大学这次似乎被甩的很远。
除此之外，令人惊讶的是，天津大学和中南大学两所高校的入选人数居然也高达134位之多，将其他的985高校都挤了出去，成为榜单前十之一。
我们如果思考之后会发现，这两所高校也是中国顶尖的工科高校之一，在一些属于自己的特色领域有着不菲的成绩。
以天大为例子，天大的化工、建筑、机械等等学科可以说是领先全国的，而中南大学则在矿业、材料科学以及临床医学有着属于自己的优势。
综合来看，这一次斯坦福大学的评价标准是相当客观的，主要就是以对实际生活有所影响的学科指标进行评判，这也就导致出现了一些双非将92挤出去的现象。
另外，值得一提的是，在斯坦福大学发布的个人榜榜单中，中国科学院的王中林院士再一次名列前茅，全学科职业生涯科学影响力排在世界第二的位置。
可以见得，中国的科研力度在不断加大，各高校的水平也在不断加强，但也可以发现，社会的发展趋势越来越向理工科靠了，越来越注重实际应用了。
科学家与高校的定位对于我国有超一万名科学家能够跻身进入到斯坦福大学的榜单中的情况，可以说是非常值得高兴，但是我们需要意识到，这些来自不同高校的科学家与高校的水平其实并没有直接关系。
例如，北京大学与复旦大学相比而言，复旦在某些领域能够有一部分优势，但综合来看毫无疑问依然是北大领先于复旦。
这就说明了，科学家和学者仅仅是在其校内，利用其优势的学科资源进行研发学习，但在对于培育后辈、加大优秀人才储备上的帮助其实并不明显。
我们需要意识到的是，斯坦福大学的此次榜单尽管在评估方法上有着十分明确的描述，并且可以在网站上访问提高透明度，但其中的数据准确性依然值得商榷。
例如，该榜单重点关注于影响力全球前2%的科学家，但其中有235名学者的论文出版生涯长达80多年，这意味着是将前人和现在的人一同进行对比的。
由于历史背景的不同，这些科学家和现在的科学家有着相当大的区别，所以这一指标，得出的结果也无法令所有人都感到满意。
当然，我们在理性分析这张榜单的结果之后，需要深思的是如何提高我国的科研总体水平，以及得到更多的科学家人才储备。
正所谓科教兴国，一个国家的综合国力除去经济发展和军事实力之外，衡量的一大标准就是科学技术水平，以印度为例子。
印度的印度理工学院，是一所完全的理工科学校，在印度，每年只有近1%的学子能够进入这所学校，但一旦进去可谓是光宗耀祖的地步。
这得益于印度理工学院培养出来的学子们，各个都拥有远超其他高校学子的知识面和能力，在印度有一句笑谈：考不上印度理工学院的人才会考虑哈佛大学。
足以见得，一所优秀的高校对于人才的培养有多么大的帮助，在中国，清华北大是毫无疑问的顶尖高校，谁家孩子能够进入其中可以说是一个家族的荣誉。
无论是在印度工学院，还是在清华北大出来的学子们，有相当一部分人都投入到了科学研究上，成为了不同领域的代表人物。
中国唯一一个获得诺贝尔物理学家的人杨振宁教授，他就是出身于我国的清华大学，而在他的理论物理学习期间，一度在美国的各大顶尖学府中辗转。
由于人才优秀，即使是美国也舍不得放任其归国，足以见得，一个优秀的科学家会给一个国家带来多大的收益。
因此，斯坦福大学发布的这张全球前2%的科学家榜单，既让我们感到骄傲，又是对我们的一大鞭策，激励着我们需要更加的砥砺前行。
科学无国界，但科学家，属于中国的优秀科学家越多，我国的科研能力越强，就可以在世界舞台上拥有更大的话语权。
而这，则需要我们全体高校的共同努力，吸收更多的人才，培养更多的科学家。
