文｜凝妈悟语
寒假之初写了一篇文章《一年级寒假，让孩子过一个松弛但自律的假期》，执行情况怎么样呢？
近乎不折不扣，有计划的感觉真的很好！
当开学季的钟声敲响时，回望这段旅程，收获的不仅是看得见的成长数据，更藏着意料之外的惊喜。
每天坚持按计划进行，具体时间段会根据情况弹性调整，但总任务保证完成。
比如在家的时候，白天写数学作业，晚上写语文作业，读英语。回老家后，上午完成书写任务，下午完成阅读任务，晚上春晚，早睡。
因为过年，要走亲访友，要赶路回老家，为了给孩子和同龄小伙伴更多交流机会，为了让孩子更好的休息，增加了4天纯玩时间。孩子得到这样的机会，格外开心，好像得到大赦一样，主动承诺：学习的时候，我一定很认真。
就像《游戏化养育》中提到的：当孩子拥有适度决策空间时，责任感会自然萌发。
一想到上足球课，就像充满电的小马达，从不拖拉推诿，每次都着急地问：怎么还不走？
在老家的时候没有有办法上足球课，他会在院子里踢球，家人也参与其中，他更加充满热情。
自我感觉良好的扬言：我以后要当足球运动员。
估计这个梦想很难实现，但即使是天真的幻想，也表明对运动长期的喜爱正在生根。
学习完，无聊的时候，他做的第一件事就是拿起跳绳去跳绳。
刚开始跳绳时，一分钟跳五六十个，大约10天后，他忽然尝试新动作，摇一次绳子跳一下，不再多踮一次脚，速度变得很快。
这样的跳法，刚学时有点累，到30分钟后偃旗息鼓，后面就慢下来。不断鼓励他，他也不断尝试，坚持练习，大约5天后，就能1分钟全程坚持下来，跳的次数越来越多，现在一分钟跳110个没问题，进步神速。
因为这是他自己顿悟的方法，并克服困难达成了目标，所以特别自信。
他忽然说：我的爱好增加了一个，我爱跳绳。
让我想起《刻意练习》中的关键期突破理论，这种"顿悟式学习"带来的成就感，比任何奖状都珍贵。
读完了《读读童谣和儿歌》两个版本的8本书，对于课后提出的问题也能积极思考。
靠自己的想象力完成了一份读书小报。虽然不是标准的小报样式，但我感觉他用心思考了，认真绘制了，这就值得肯定，所以没有刻意要求他按照固有的格式改正。
又读了一本《一年级大个子和二年级小个子》，接触一下儿童文学，扩展阅读书目，从中学到待人接物的方式，养成良好的品格。
每晚睡前都在给他读书，因为没有睡眠时间的限制，读的很尽兴。
读完了3期《阳光少年报》，读了一点《好奇号》，还读了一本《我的身体怎么了》。
他现在已经能安静地听我读书，听到感兴趣或不理解的地方，还会跟我讨论。虽然没有记住多少内容，但是对新闻、科普渐渐有了兴趣，有好感就是好迹象。
数学完成了6页数字字帖，25份小练习，养成了在限定时间内专注认真做题的好习惯。
思维训练完成了数字、大小的比较、轻重的比较、空间方位、间隔问题共5个部分，最大的进步就愿意积极思考，完成富有挑战的题目。
也许是年龄和学习难度恰好匹配，学习起来很愉快。
英语学习按部就班地进行着，新的变化是：感觉自己有能力独立阅读，不需要我在旁边辅助。
阅读效果来看，还算不错，在不跟读的情况下，得100分的情况越来越多，这让他更自信。
因为老师安排准备英语才艺表演，他选择了配音，找app尝试了一下，忽然对配音充满浓厚兴趣，计划着每天配音。
喜出望外，读绘本之外，又拓展了一个新的学习方式，这样更有助于孩子理解英文表达的内容，并练习口语，学习英语会更轻松。
用deepseek、豆包给孩子写了一份英文自我介绍，用剪映制作了英文读音，跟读几遍后，他就敢尝试自己读了。如果10分是满分的话，我给他打8分。有这样的勇气已经很棒，反复练习之后，准确率肯定会接近100%。
书写速度越来越快，常常是半小时内写完一张字帖，很有成就感。
这个假期写了16页上册二类字字帖，26页下册一类字字帖。
他表示：刚开始写新字的时候，我写不好，但是写上几个我就能写好了。
说明他写字是用心的，不是在完成任务。他对自己的要求很高，如果感觉不漂亮，就会擦掉重写，直到满意为止。虽然不像字帖那么标准，但是工整度是做到了，现阶段有这个学习劲头就很欣慰。
有了这段时间的铺垫，相信下学期写作业的速度会快很多。
动手能力也有了质的飞跃，敢于一个人找零件，独立完成积木拼装。这应该是这个年龄的孩子早该做到的事情，只是他总谁慢半拍，进步已很知足。
假期很痴迷看平板，他喜欢看数字积木相关视频、看什么节奏盒子视频。发现他看视频不是为了消磨时间，而是会思考和学习。
他记住了视频中出现的大树、太阳、电脑、宝剑等英文单词；他在画本上画出了不同的卡通故事，创意十足；他用数字积木块搭建了游戏场景，用超轻粘土做了小人偶，并搭配其他玩具模拟视频中看到的内容，边讲边做，想象力丰富。
不要以为孩子看平板就是贪玩，他自有一套学习方法。
正如《准备》一书所说：会玩的孩子，才是真正的学习高手。
一个假期的进步是显而易见的，当然不能说完美，畏难问题依然存在。
在写字时、在读英语时、在做数学题时，遇到困难，还会发脾气、哭闹甚至摔摔打打，正在养成使用积极、健康的方式释放情绪的习惯。
他已经知道可以深呼吸、运动、听音乐、捏捏捏乐的方式，一点点完善，需要一些时间。
学习的路、生活的路还有很多艰难，给孩子更多包容。
写在最后：
一年级的寒假确实做到了计划中的松弛但自律，孩子收获很大，我们相处融洽。
原来所谓自律，从来不是苦行僧式的坚持，而是让孩子在保持松弛感的状态下，体验“突破自我”的甜蜜。
新学期拉开帷幕，希望孩子以此为契机，百尺竿头更进一步。
我是@凝妈悟语
家有两男孩，大一新生+小一新生
陪读12年后重新出发
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