两江新区2024年“基础教育精品课”遴选工作启动暨培训成功举办

渝教视线 2024-09-14 20:01:26

在强国建设、民族复兴的新征程上,教育之于国家现代化建设的重要性越发凸显。当今社会,数字技术的迭代发展驱动数字化新理念、新业态、新模式全面融入人类生产生活的各领域和全过程,也带来教育形态重塑和创新发展的新机遇。习总书记强调:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”积极推进教育数字化,充分发挥数字化对教育变革创新的赋能作用亦成为了重中之重。

为加速教育数字化转型进程,深化教育教学体系改革,积极响应国家智慧教育平台的建设需求,9月13日,由重庆两江新区教育发展研究院组织的2024年“基础教育精品课”遴选工作启动暨培训会在两江新区金山学校金童校区召开。此次盛会汇聚了两江新区50多所学校的近300名教育精英,他们齐聚一堂,不仅展现了深化教育教学的满腔热情与前瞻视野,更紧密围绕如何高效协同、创新实践,以推动基础教育精品课的开发与优化这一核心议题,展开了深入交流与热烈探讨。

暖心致辞,并肩奋进新篇章

本次培训会由重庆两江新区教育发展研究院教研员张杭美主持。

张杭美重庆两江新区教育发展研究院教研员

会议伊始,两江新区金山学校教育集团副校长张霞在致辞中向两江新区教育局及教育发展研究院的关怀与支持表达了最深切的谢意。她提及,“基础教育精品课遴选”工作如同一股强劲的动力,不仅点燃了金山教师内心对教育的炽热之火,更在金山教育的画卷上添了浓墨重彩的一笔。金山学校之所以能在教育领域中取得累累硕果,得益于前瞻性的战略规划、深入挖掘课程精髓的匠心独运、无微不至的后勤服务保障,以及教育资源广泛共享的实践智慧,这一切均融合了金山学校的至善教育理念。最后,她满怀期待地鼓励全体教师,在即将展开的新一轮基础教育精品课遴选中,以更加饱满的热情和创新的思维,续写辉煌,攀登新的高峰。

张霞 两江新区金山学校教育集团副校长

荣耀时刻,精品成果节节高

两江新区教育发展研究院书记、院长曾万学在会上发表了振奋人心的讲话。他深情回顾了2023年的辉煌成就,指出重庆两江新区在教育领域取得了令人瞩目的成绩:区级精品课脱颖而出,高达199节;市级精品课同样耀眼,斩获69节;更在国家级舞台上大放异彩,荣获了24节部级精品课,这一系列丰硕成果,正强有力地推动着两江新区基础教育向高质量发展的新阶段迈进。随后,曾院长现场宣读了表彰决定并颁发“两江新区2023年精品课优秀组织奖项”,与会领导向金山学校等15所学校进行了庄重而热烈的授牌仪式,不仅是对学校辛勤付出的最好肯定,更是激励所有教育工作者携手并进、共创辉煌的美好愿景。

曾万学 两江新区教育发展研究院书记、院长

互学互鉴,经验交流凝智慧

随后,金山学校的李茜老师、金渝学校罗春雪老师、巴蜀蓝湖郡小学徐祖明老师、重庆市礼嘉中学吴曼倩老师、天宫殿学校梁颖老师作现场交流。他们各自以鲜活的创作实践案例,深入剖析了所在学校精品课遴选工作的成功经验与深刻思考,从组织管理、教学教研、技术融合和课堂转型等独特视角,为与会者呈现了一场关于教育创新与教学卓越的精彩对话。

李茜 两江新区金山学校

罗春雪 两江新区金渝学校

徐祖明 重庆巴蜀蓝湖郡小学

吴曼倩 重庆市礼嘉中学

梁颖 两江新区天宫殿学校

培训赋能,大咖点拨助提升

重庆市技装中心纪委书记、副主任钟苇笛在会上发表讲话,详细介绍了此项工作的背景和意义,并对教育部、重庆市教委和两江新区的精品课遴选工作的实施方案进行了细致的解读。她表示,目前重庆精品课数量逐年提升,大大激发了教师提升信息技术应用能力的内生动力,涌现了一大批教育信息化素养较高的优秀教师,如今数字化赋能教师发展已成为常态,希望两江新区的教师们坚持正确方向、确保科学严谨、突出课堂实效、注重制作规范、保证内容原创,创作出更多精益求精的精品课。同时辅以生动案例,分享精品课创作精髓。

钟苇笛 重庆市技装中心纪委书记、副主任

重庆市技装中心资源一部副主任龚文娟做了基础教育课程教学精品课创作培训,从精品课制作注意事项、评价指标、制作要求、传课操作指南等方面进行了讲解,深入剖析了“精品课”的内涵与本质。同时,结合以往的录制经验,对录制各个环节需要注意的问题作了详细说明,给老师们带来了满满的干货。

龚文娟 重庆市技装中心资源一部副主任

本次遴选工作启动暨培训会还采用了线上直播方式,通过重庆市两江育才中学的微信视频号进行了现场直播,线上观看人数超过3000人,进一步扩大了培训的受众,大大加强了本次培训的效果。

本次遴选工作启动暨培训会的成功举办,为两江新区广大教师提供了优化教学设计、制作精品课堂的策略方法及搭建了一个交流学习的平台,进一步提高了教师信息技术与教育教学深度融合水平,为推进基础教育高质量发展,落实“双减”任务,汇聚优质教育资源,促进教育优质均衡发展提供了助力,也为学生的全面发展注入更多的智慧与活力!

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