“巡课”漫聊

貌似无意实则有心，貌似偶然往往是必然。

莫言说过一句话，单位有些人最大的特长就是习惯于在单位领导身上千方百计找优点，在普通职工身上绞尽脑汁找缺点。

以往鄙人不信，目前看来的一些事，鄙人有点信了。

有些事细思细恐，真的让人有时候百思不得其解。

就拿巡课来说，提起巡课，鄙人就有一种诚惶诚恐感觉，因为个别巡课的不是就事论事，而是对人不对事，因人而异，这在辩证法上叫做“具体情况具体分析”，根据不同层次的人，进行不同的巡查。

当然，以往鄙人理解是巡课类似于古代社会的钦差大臣，代表校长巡查教学，及时发现问题解决问题。

事实上，还真不是这么回事。

不知为啥，群里上传的截图清一色的领导干部上课时人员整齐，上传截图上重点突出上课领导的“高大形象”，领导勤奋教学形象跃然图上。

可是，每次上传普通老师的截图却找不到上课的老师在何方？上课的人数也参差不齐。

没对比就没有鉴别，由此可以得出结论，单位领导素质就是高，要不怎么会是领导呢？普通老师素质就是一般，为啥是一般老师呢，就是因为素质低，这叫烂泥扶不上墙啊。

鄙人向来是不惮以最坏的恶意，来推测单位某些巡课人的，然而鄙人还不料，也不信竟会“狗眼看人低”到这地步。况且对那些始终把教学看做比自己生命还重要，爱学生胜过爱自己的那些普通老师们，更何至于无端对他们进行残酷无情的打击迫害呢?难道仅仅是因为他们是一般老师，借着对他们的打击来耍耍自己的威风吗？

其他单位同行聊起来后，才断断续续知道一点猫腻。

巡课有学问。

到了巡视一般老师时，就鸡蛋里寻骨头。实在没骨头，就制造一块骨头。专找老师的失误点，有时候，上课老师看到某巡课一直不走，知道正在鸡蛋里面寻骨头，看在多年的同事面子上，觉得挺可怜的，心想找不到毛病就一直耗着也挺尴尬的，就干脆自己把摄像头短暂一关，成全巡课的老伙计一下。

果然半小时后，该老师短暂5秒钟没开摄像头的镜头被截图上传。还被有意识放大。

也遇到不配合的，就是教学一丝不苟，始终做到无懈可击。

讲课老师一尺，巡课人一丈。欲加之罪，总有办法。

很多老师全程不离岗，巡课截图上直接把上课老师的镜头给省略了，这对上课人的打击更大，你辛苦上了一节课，截图上竟然连个在岗镜头都没有，从截图上看，这属于正儿八经的旷工行为。

假如，巡课人遇到单位领导上课可就大相径庭了，宁可得罪普通群众一百，不可得罪领导一人。普通老师任意践踏构陷都没事，因为他们没能量，对自己构不成威胁。

得罪某领导那可不得了，吃不了得兜着走。说不定，巡课的机会就没了。因此，千方百计在领导身上找优点，必须把领导高大形象突出在截图上。只有让领导高兴了，自己巡课才有成就，才会被认可，才会继续巡课下去。

猛然，鄙人想到一个画面，主子牵着一条狗，这条狗对主人唯命是从，主子让它咬谁就咬谁，深得主人喜爱，被主人称之为“功狗”。

可是有朝一日，狗突然不咬好人了，也就被主人烹了。