【编者按】一个说写不好作文、对作文苦恼的八年级女孩，说平时作文只写五百字左右，写不出来。现在，上了第一次专业作文指导课，当堂写成下面这篇洋洋洒洒1500多字的散文。这不是神话，是事实，是真的生活故事，学习故事。生活中，每个成年人都是有故事的，每个孩子也同样是有故事的。把故事写出来就是作文，就是文学。贺老师反复说的一句话：“每个孩子都是天才，只要指导得法。”

我的钢琴故事

福田外国语学校七年级 李昕芮

到我考完钢琴八级，我已经学习了将近8年钢琴。我4岁开始弹琴，5岁考了三级，于是一发不可收拾。然后，妈妈给我立下了八级的目标。

在追求八级目标的路上，可谓是行路难。因为搬家，我离开了我原来熟悉的老师。寻找一个合适的老师并不容易，接连换了两个老师后，已经过去了四年，可我连五级都未完成。我心里对我的钢琴目标抓了一把汗，不过想来也并不是我定的目标，我抱着妈妈要放弃的想法离开了第三个老师。妈妈说：“我们的目标可能没法完成了。”

这时，我们遇见了梁老师。梁老师是女老师，已经40多岁了，体形略微有些肥胖，一头乌黑的短发，有着外向爽朗的性格。我想，如果没有听过她弹琴，她可能只是一个常见的阿姨，但当她弹起琴来，她就马上成了我心中的音乐女神缪斯。

实现我的钢琴八级目标，离不开梁老师的严格和严谨。弹琴时，难免会有碰错的音，也许这一遍错了，但下一遍就对了，于是我就解释：“没事的老师，我考级的时候不会错的，这只是碰错了。”梁老师却将笑容收起来，严肃的对我说：“你怎么保证到时候就不会错？如果你抱这样的心态弹琴，你就不要想考上了。”我被吓了一大跳，赶紧认真起来，可心里却不满，不就是错音吗？说这么狠的话？没看出来我就是玩笑玩笑吗？其实我也明白，梁老师是赋予了我期望，希望我能认真对待学习。

梁老师对钢琴的深刻理解影响了我。她说：“钢琴，不仅仅是用你的手指将音符敲出来，更要用心将音符唱出来，用心感受，用心理解。”我一直将这句话记在心中，也能算是受益非浅了。记得当时，在弹贝多芬的《悲怆》，节奏和音符，梁老师很快就教给我了。我以为要学下一首了，就问：“梁老师，下一首弹什么？”梁老师却答：“你不要急，你这首曲子缺了一样大东西。”接着她给我讲了《悲怆》的背景故事。时间过去太久，故事内容我已经记不清了，但正如它的曲名一般，曲子包含的是贝多芬悲苦的心境，最后梁老师说：“你能懂我为什么要讲这个故事吗？”我点了点头。

从那以后，我懂得了音乐的背后是有“故事”的，弹琴要用心去感悟音乐要表达的情感，而不是只用指头把音符弹奏出来。从那以后，只要打开钢琴，我的脑子里首先出来的是“故事”，是“曲意”。

梁老师的“故事”让我受益匪浅。考级成绩单发下来时，评语老师的点评吸引了我的目光：《悲怆》节奏清晰，强弱分明，能感受到参赛者投入的情感，这首曲子是有“魂”的。凭着这首曲子多出的2分，我拿到了“优秀”的等级。我真心的感恩梁老师，不是为这2分，是为这份受益非浅的知识，和她多年的悉心栽培，最重要的是梁老师的“故事”。

正是从我理解“故事”感受“曲意”开始，我的心境也发生了的小小变化。也许是见识了钢琴家们苦难的人生，或他们在困境中的顽强，我的阅历似乎增加了。第一次是我妈妈说:“怎么感觉你变稳重了呢？还有变安静了一些。”我笑着四答：“还不是你给我喂的鸡汤。”“我可没有。”妈妈也笑起来。那时，我并未发现我的变化，直到一次再去上钢琴课。下课后，梁老师说：“最近都不打折扣了，不错，感觉你越来越稳重了。”我只觉有些害羞，回答：“哪里，我原来也没打折扣嘛！”

其实究竟有没有变化，一直到现在我也并不太清楚，但如果真的有，我想这就是艺术的魅力所在。艺术就是用各形式来表达感受和情绪，让别人也能体会和理解，而我则是体会到艺术中的音乐传递的情感，这种情感影响了我的心境，助力了我的成长。也许妈妈也没有想到，在追求这一目标的路上，音乐能让我受益吧。艺术是伟大的，它给予人成长的机会，让素不相识的人们互相共情和理解。

钢琴之路上，我成长了。我明白了艺术的意义，完成了我的目标，结识了一位位良师，音乐丰富了我的阅历。也许当年练琴时叫过苦叫过累，可现在回过头来看，这8年我的付出，值得。

现在，因为学业的关系，我暂时放下了那些黑白键，但那些“故事”的种子，已经深深埋进了我的心里。如果多年后还能回到这里，也许它已经开满了花朵，就如那些“故事”一样艳丽，精彩。我更会记着，那些种子是梁老师、莫扎特和贝多芬们给我种下的。

（指导老师 贺德才）