两会热议：返聘退休教师，真的能解决“教师荒”吗？ 近日，全国政协委员冯春林在两会上提出了一项备受争议的建议：返聘65岁以下退休教师，以缓解当前小学阶段“教师荒”的问题。然而，这一提案一经提出，便在社交媒体和互联网上引起了广泛关注和激烈讨论，许多网友纷纷表示反对。 冯春林委员认为，随着适龄学生的数量骤增，学校出现了“学位紧张”的情况，导致“教师荒”问题日益突出。为了弥补这一缺口，他提出了返聘退休教师的方案。然而，这个方案却遭到了许多人的质疑和反对。 首先，返聘退休教师可能会挤压年轻人的就业机会。当前，年轻人就业难已成为一个普遍现象，许多大学毕业生，包括师范专业的毕业生，都难以找到稳定的工作。如果大量返聘退休教师，那么原本属于年轻人的岗位可能会被占据，进一步加剧年轻人的就业压力。 其次，年龄较大的教师是否适应现代教育的需求也是一个问题。随着科技的快速发展和教育理念的不断更新，现代教育对教师的要求也在不断提高。一些年龄较大的教师可能难以适应这些变化，难以提供高质量的教育。 此外，返聘退休教师还可能引发其他一系列问题。比如，退休教师与年轻教师之间的沟通和协作可能会存在障碍；退休教师的身体状况和精力是否能够胜任教学工作也是一个需要考虑的问题；同时，返聘退休教师还需要考虑到教育公平的问题，避免出现某些地区或学校教育资源过于集中或失衡的情况。 综上所述，虽然冯春林委员的建议出发点是好的，旨在缓解当前“教师荒”的问题，但是这一方案在实施过程中可能会面临诸多挑战和争议。因此，我们需要更加全面地考虑这个问题，寻找更加合理和有效的解决方案。 当然，这并不意味着我们不能借鉴退休教师的经验和智慧。事实上，许多退休教师都是教育领域的专家和佼佼者，他们的经验和智慧对于提高教育质量、推动教育改革等方面都具有重要意义。因此，我们可以通过建立退休教师资源库、开展教育培训等方式，让退休教师的经验和智慧得到更好的发挥和利用。 最后，我们需要认识到，解决“教师荒”问题并不是一件简单的事情，需要我们从多个角度入手，采取综合措施。只有这样，我们才能真正实现教育公平、提高教育质量、培养更多优秀的人才。