刚才刷到一个视频，某重点中学的校长在教工大会上说，“满堂灌”才是最高校的教学方式，大部分老师都应当采用。此言一出，引起广泛争议。

视频截图

要知道，在当今教育学方式改变风起云涌的状况下，竟然还敢说“满堂灌”是最有效的教学方式，这个校长胆子也够大的，不怕被教育专家集体讨伐。

网络投票

看看网友的投票，投票的应当都是一线老师，竟然有80%的老师认为满堂灌是高效课堂。教育学方式转变这么多年，从洋思模式到杜郎口模式，从小组合作到翻转课堂，从大单元教学到融合课堂，为了培养学生的创造力，打造创造性课堂，每隔一两年都会推出一种全新的教学模式，竟然还有这么多老师没有转变观念。

教育学方式的转变

曾经有一段时间，为了防止老师上课满堂灌，很多地方甚至强行限制老师上课讲授的时间，比如上课老师讲不能超过15分钟，学生讲的时间比老师讲的时间要长，这叫把课堂主动权还给学生。但事实上，大多只有公开课的时候才会出现这样的时间分配，如果每节课都这样的话，其实真的很难完成教学目标和任务。所以公开课为什么被称为表演课，也不是完全没有道理的。

视频截图

这个校长的讲话违背了现在教与学方式的基本原则，会不会被上级领导批评？但看视频的留言，网友的反应跟我们想象中不太一样。

有网友认为，满堂灌的方式可以让学生系统地接受知识体系。满堂灌可以高效的传授知识，短时间内传递大量信息。

网友的留言

来自福建的一位网友留言，一节课要面对几十个学生，不可能做到因材施教，因势利导，要做到多知识点全覆盖教学，满堂罐是最实用，最高效，最公平的授课方式。

网友留言

当然，也有网友说，满堂灌是不行的，严重限制学生的思维，不利于培养有创造性的学生。

网友的留言

我觉得来自甘肃的一位网友说的好，是否采用满堂灌教学，要根据每一学科和每一堂课的具体情况而定，老师会做出正确的选择。如果每一堂课都进行热烈讨论，其实教书的都知道，表面热闹的背后，其实是有学生被排除在讨论之外的。而如果每节课都是老师从头讲到尾，其实老师也挺累，学生可能也挺累，听不进去。

网友的留言

有些课，老师从头讲到尾也没什么问题。有些课，老师一句话不讲也没什么问题。教无定法，因具体情情况决定教学方式。我觉得不能由专家推行某一种教学方式，并不能强行推行某一种教学方式，包括大单元教学，不是对每个学科都适用的。

图片源自网络

对此，大家有什么看法呢？