基本框架

成果奖申报书是在科学总结教学研究成果，填写的主体内容是成果简介，其基本结构为：

成果简介及主要解决的教学问题成果解决教学问题的方法成果的创新点成果的推广应用效果

“成果简介”回答是什么？

成果简介是对成果具体内容的浓缩和凝练，要用简练概括的词语进行准确的描述。描述要点：

单位优势与特色

成果的问题提出、背景与价值

研究与实践起始时间

教学理念

解决的问题与方法

创新点

效果与应用

评价等概述与数据

“主要解决的教学问题”回答改什么？

说明主要问题是什么，不要罗列研究实践的过程，而是明确存在哪些问题。

“成果解决教学问题的方法”回答怎么改怎么做？

教学改革“怎么改”具体指出成果解决问题所采用的方法，不是回答教学改革的研究方法，方法一定与问题相对应。教学改革“怎么做”要体现“研究与实践的实施过程”。凡涉及到成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，不要采取“见**附件”的表达形式。

“成果的创新点”回答是不是人无我有？

成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，无须用抽象形容词，每个创新点的提出须是相对独立存在的，不是包容关系。一般3个左右为宜，可以从理论创新、方法创新、模式创新、实践创新等方面进行总结，每一条凝炼1～2，再具体阐述几行，写法上有别于前面内容,是前面内容的提升。一定要想明白, 你的成果是什么，好在哪里?

“成果的推广和应用”是回答做得怎么样？

对成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述；既有定性的评价，有事实来佐证成果，又要有定量的分析，用数字说话，有参考系对照；既有现实价值，也有预期长远价值。

“教学效果论英雄”，校内受益（学生的优秀表现很给力）、校外影响（教材印量和使用、外校调研学习）、专家评价、舆论反应、主持会议、主题报告、发言、交流、论文、网站访问量等…

重点关注

1.确定一个好的成果奖名称

标题是申报材料的“脸面”，因此，标题一定要醒目、精练，应充分体现成果的特色、价值和主要内容，要既能够恰如其分地反映或概括成果的全貌，又能突出亮点。

2. 成果的起止时间及实践检验期

起始时间：立项研究或研制开始的日期

完成时间：成果（实践）开始实施（包括试行）或通过验收、鉴定的日期。

实践检验期：应从成果完成正式实施教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。成果为教材（包括电子教材）、著作等出版物的，从正式出版的时间开始计算。

3. 教学成果总结报告

成果报告的内容是申报材料的关键，包括问题的提出、背景与价值、理念与方法、创新点、应用、效果、评价等情况与数据、附件紧扣教学成果。要体现出人无我有、人有我优、人优我特，撰写时应注意以下几点：

（1）对照评审要求，重点突出，体现科学、创新、实用、示范、推广、引领。

（2）材料前后呼应，自成逻辑，切忌前后矛盾。

（3）使用数据和案例。通过相对数据体现水平；通过纵向数据体现改进的幅度；通过典型案例加深印象。

（4）使用同行评价、权威认可、媒体报道等第三方旁证材料体现成果的示范性、引领性和影响力。

（5）创新点是成果评价的重要指标，描述要科学、准确，语言精练。可以从理论创新、方法创新、模式创新、实践创新等方面进行总结。

4. 佐证材料

佐证正文中的“大话”是真话。反应教学成果质量和水平的论文、著作、研究报告、奖励、报道、采访、评价、鉴定书、成果录像等支撑材料，实践检验单位应用及效果的证明材料。

哪些做成附件，一大本，有用吗？

怎么做？有目录、自成体系；分模块，可读性；可信度、充分。

最后，我们来回顾一下教学成果奖申报材料由哪些部分组成：

5. 容易犯的错误

成果名字起不好，太长或语句不通，字数（含符号）一般35个字。申报书通篇格式一致，无加粗无重点，字体行距窄小。单纯的叙述工作、展示成绩，一大段话让人费劲，找不出亮点，拉了一些不是本成果的“成果”。几个部分叙述无层次区分，前后标题重复。创新点没有内容部分的支持。效果说不清楚，只说一些定性的话，大段描述性共识，没有数字或数字无力，应用情况散落在其他部分,放错地方。总结不到位，几句话翻来覆去，口号多，没自己的话。

总结一下，就是申报材料应前后呼应，并各有侧重

申报书：侧重对成果的简要“立体”描述，给专家形成成果水平第一印象；

成果总结报告及附件中的支撑材料、佐证材料：侧重成果的具体描述，强化专家对成果的认可；

视频材料：侧重以生动的形式来对成果进行描述。

来源：西电微教学

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