5月15日，教育部官网发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》，共拟设置24所本科高校。在这24所高校中，康复大学和深圳理工大学作为新建院校直接以“大学”命名，而青海理工学院和新疆和田学院并没有被批准为此前省（区）教育厅公布的青海理工大学和新疆和田大学。对此，有网友认为，教育部在乱批准，没有规则没有依据。

我们去看深圳理工大学、康复大学的筹建起点、办学定位、办学目标都知道，都是坚持“高起点、高标准、高质量、高层次”，目标是世界一流，定位是新型研究型大学。包括此前已经批准成立的南方科技大学、西湖大学、上海科技大学等高校，都是从出生都是以“大学”命名，以及筹建的福耀科技大学、宁波东方理工大学、大湾区大学、深圳海洋大学等高校也很可能直接以“大学”命名，这些高校都具备同样的特征，那就是新型研究型大学。

新型研究型大学是相对传统研究型大学而言的，体现的就是“新型”，2020年9月我国最高领导人在科学家座谈会上就提出了，要加强高校基础研究，布局建设前沿科学中心，发展新型研究型大学。2021年3月，在国家“十四五”规划纲要中也提出，支持发展新型研究型大学、新型研发机构等新型创新主体。从这些方面来看，新型研究型大学是国家战略，是高等教育发展的重要组成部分，更是科技发展对人才培养的必然要求。这些高校肩负起探索高等教育改革，培养拔尖创新型人才的重要使命。

所以，我们不难看出为什么包括深圳理工大学等在内的多所高校可以直接以“大学”命名了，绝对是国家面对产业变革、国际竞争等下的一步大棋。

我们也可以显而易见的看到新型研究型大学在国家和地方的支持下，短时间内取得的瞩目成绩，如南方科技大学从教育部正式获批只用了接近10年时间建成为国家“双一流”建设大学，上海科技大学只用了8年多时间建成为了国家“双一流”建设大学。西湖大学作为民办的国家重点支持的新型研究型大学，开始就从研究生教育起步，开展基础性、前沿科学技术研究，着重培养拔尖创新人才，也取得了瞩目的成绩。总体上来看，通过这些案例发展新型研究型大学是成功的。

但是，我们也有一些普通本科院校提出建设新型研究型大学。事实上，这种提法都是不切实际的，如河南提出将中原工学院、郑州航空工业管理学院建成成为新型研究型工科大学，等等。换句话说，根本都没有弄清楚新型研究型大学所具备的“新型”特征，到底“新型”在哪里，新理念、新机制、新体制、新模式、新体系、新路径，等等，这个或许是领导需要考虑的问题，忙着给学校贴“标签”的做法实属不可取。

再我们回到青海理工学院和新疆和田学院，新疆和田学院作为整合和田师范专科学校和新疆维吾尔医学专科学校的基础上而设置的普通本科院校，肯定是达不到“大学”的设置标准的，更不要说新型研究型大学了。青海理工学院在《西宁大学筹建方案》中提出了突出“高、精、小、特、新”，探索在西部欠发达地区建设高水平有特色的应用研究型理工类大学，其定位是应用研究型理工类大学，这所院校根本不是新型研究型大学，也不具备新型研究型大学的特征。

综上所述，新型研究型大学是可以以“大学”直接命名的，具备“大学”特征，也具备“研究型”特征，这些大学就是为了国家科技自立自强而生的，为服务国家和地方战略而生的，为我国高等教育高质量发展而生的，为适应产业变革而生的，坚持“小而精”办学，坚持“高起点、高标准、高质量”办学，能够短期内在科研成果、学术声誉等方面取得瞩目的成绩，探索出与传统研究型大学不同的发展路径，并最终建设成为世界一流大学。