编者按:日前，武穴市第四实验小学刘凤袍校区校长田在农向媒体捎话“说说”他的搭档教导主任居潇和其他几位青年教师的事迹，说实话，我推荐的刘风袍校区魅力教师远不止这些，每一位教师都如星星一般散发着光亮……这正是我们编发系列报道:“致敬，魅力教师”特刊的目的所在。
《今日黄冈》特约记者田树兵 陈锡全 通讯员 田在农 湖北武穴报道:
躬耕教坛生为宝，芳华岁月映初心
一、热爱教育，忠诚教育
张宝芳老师从教数年，始终坚定为教育奉献的信念，把炽热的爱献结了学生，把无私的爱献给了学较，把一颗滚烫的心献给了教育事业，她以高尚的师德和良好的师风，赢得了师生的爱护。
二、教书育人，尽职尽责
张宝芳老师自2022年进入刘凤袍小学，当时刘凤袍小学分小学和幼儿园。恰在当年，幼儿园缺教师，学校负责人找她谈话，让她先到幼儿园工作，她二话不说，来到幼儿园，她放低自己姿态，虚心请教动儿园老教师，热心地同幼儿园家长沟通，耐心地教导幼儿园的幼儿。她的努力付出赢得幼儿园里一片赞誉。家长纷纷询问“张老师是哪里的人？”殊不知，张宝芳老师的老家就在刘凤袍小学的附近--张良祖村。
学校负责人看到张老师如此热心教学，如此关爱学生，如此谦虚大度，心里甚是高兴，又为刘凤袍小学储备了一名好老师。
第二年，又将四年级数学教学以及英语教学交给她，张老师二话不说，勇挑重担，不但很好的完成了四年级数学教学任务，也把四年级英语教学任务完成的非常出色，获得奖励。
到了下学期，由于学校人员变动因素，又将六年级数学教学兼班主任交给张宝芳老师，并在这学期，学校后勤工作的采买任务也交给了她。她从不抱怨，有条不紊的做好每一件事。也正因为她兢兢业业的工作，勤勤恳恳地付出，赢得了家长们的一片赞誉，获得了同行们的一致好评。
第三个年头，学校二年级升三年级，班级人数已超出了规定的一个班的学生人数，学校决定分成两个班级。二年级升到三年级，一下子，一个班分成两个班，班主任由谁来带领？家长又有什么反响？谁也不知道，必须权衡好。经过校委会成员研究，及教职工会议讨论，大家又一次一致推举张宝芳老师来挑此重担。 分班伊始，有两个分到她班级的学生家长，找到学校的校长，要求换到原二年级升到三年级的班主任班里。校长让家长先跟张老师沟通一下再决定。随即，家长找到张老师提出此要求，张老师以朋友的立场与家长友好的沟通，她去理解家长并进行相应的疏通，让家长放心的把孩子交给她，并希望家长能信任她。就这样，家长不再要求给她的孩子换班级，同意放在张老师的班级。 果真如此，半个月后，班级趋于稳定，张老师也不负众望地驾驭好了三（1）班，赢得了家长们的信任。 从默默无闻的教好幼儿园，到胜任学校的毕业班及班主任工作，又到稳定大局，担当三（1）班班主任。每一步走来，无不浸透着张老师“教书育人，尽职尽责”的恒心与毅力。
三、关爱学生，以德树人
教书育人，光凭过硬的自身本领，娴熟的教学技巧，是远远不够的。没有爱的教育是空洞的教育，没有爱的教育是苍白的教育。张老师深知这一点。她把“关爱学生”作为工作的首要任务。且不说，在幼儿园里，用女性的特有的温柔及耐心去教育幼儿们，就是在小学她也做到了，用发展的眼光，把学生们当作是朋友。班上的学生跟任课老师有情绪了，或者是学生跟自己的家长闹矛盾了，张老师说的最多的一句话是：“你莫管，我来”。她不辞辛劳，把每一个问题处理得都很得体，让大家都很信服。
2024年秋季那学期，张老师每天早早的来到学校就进入班级里，察看学生的情绪状态。某天早上，班上的一位学生没有按平时到校的时间来到学校，那位学生是留守儿童，爷爷奶奶在家照看，爸爸妈妈在外务工。她就给孩子奶奶打电话问明情况，家长在电话里说孩子跑出去了，还没找到。张老师听后急忙安排好手上工作，开车来到学生家里，看到学生奶奶焦急地哭诉：“这个孩子太淘气、太不懂事了......”。“奶奶，你别急，我今天来就是帮你解决好这件事。”张老师关切地说。然后，她和学生的奶奶一同在村里寻找。边找，边耐心并大声地说着关爱学生的话语。突然，她感觉到旁边有一个身影闪现，发现她的学生躲起来了，就在墙角边，只是不肯出来。张老师机智的停下了寻找的脚步，并对着墙角的方向说：“某某同学，老师今天也是真的想来你家看一下，要不你出来，带我到你家去，顺便我们聊聊，看问题出在哪儿？躲着是解决不了问题的，我们男子汉，应该大胆的面对问题，去解决问题。”
那名学生听到张老师的话语，缓缓的从墙角那边走出来，来到老师身边，最后和他奶奶一起回到他家中解决了问题。现在这名学生思想稳定，学习积极。这不外乎张老师平时对学生的关爱有加，学生们也能听其言，懂其行。
是啊！教育是无私地付出，是大爱，不光是知识的传播，更是爱的唤醒，是爱的传递，是一种责任，是一种担当，是问心无愧的教导。 是啊！师者，传道授惑也，这只能是一名普遍、合格的教师，张老师不拘泥于做一名普通的老师。这正如她的座右铭“躬耕教坛生为宝，芳华岁月映初心”一样，在众多的教师中，熠熠生辉。
