现在很多年轻人都讲究个穿衣自由，但是却发现有很多职业是不得不穿着保守，因为一些服饰真的有点影响人的感官。

先讲个有意思的事情，几个月前，公司本来是打算换个地址办公，结果公司董事长去一个写字楼考察的时候，中介介绍的非常不错，董事长也很满意，结果偶遇一个精神小妹，穿着紧身露脐包臀小裙子，染着粉红色的头发，还打了个鼻环。

然后董事长来了一句，这地方品味挺低啊，然后就换地方租了。

有点尴尬吧，虽然随着文化的多元化和审美的多样化，人们的穿着打扮也日益成为个性表达的重要方式。然而，在某些特定场合，确实穿衣需要考虑一下，比如公司人事，比如学校老师，穿着却常常成为争议的焦点。

比如我有个人事的同事，年龄不大，24岁，没结婚，在公司穿的是真的非常的“古板”，很职业装。偶然间节假日在超市偶遇了她，好家伙，都没敢认，穿的叫一个花枝招展，这才像个24岁的大姑娘嘛。

而教师呢，这两天也发生了个有意思的事，一个小学的美术老师，因为喜欢传统文化，选择了一身宋朝款式的汉服前往学校授课。汉服作为中华民族的传统服饰，近年来在年轻人中愈发流行，它不仅承载着深厚的文化底蕴，还以其独特的韵味和美感吸引了很多人的目光。

然而，令她意想不到的是，这一身装扮却引来了家长的举报。家长认为，老师的穿着过于“若隐若现”，特别是锁骨部分和袖子的设计，让人觉得不够得体，甚至用“不正经”来形容。

她写到：“教师穿这个犯天条吗？早上来学校有的同事夸我好看，有的同事却指指点点说我这样不合适，我是漏肤度太高了还是怎么了？我在的小学部，学生都夸好看，连我那个老顽固弟弟都觉得我只是穿裙子上班。这明明是很方便日常的宋制服装，又不是大袖子不方便教学！”

笔者以为，对于美术老师等艺术类教师而言，穿着汉服上课甚至可能成为一种教学辅助手段。汉服作为传统文化的重要组成部分，它的出现不仅能够营造一种特定的文化氛围，帮助学生更好地理解和感受传统文化之美，还能激发学生的创造力和想象力，提升他们的审美层次。

在这位美术老师的案例中，学生们和部分老师对这位老师的汉服装扮普遍表示赞赏，甚至连“老顽固”弟弟也认为这只是穿裙子上班而已。这足以说明，汉服并不如某些家长所想的那样“不日常”或“奇装异服”，反而能够以一种亲切、自然的方式融入日常生活和教学之中。

家长的举报行为，其实是扼杀自己孩子的求知欲，好像是为了自己孩子好，但是却让自己的孩子未来缺乏创造力，而切充满了被控制欲望。

而且教师的穿着并不是衡量其教学质量和职业素养的唯一标准。一个优秀的教师，更重要的是其教学能力和对学生的关爱与付出。当家长们让老师对家长失望后，那么恐怕才是对自己孩子最大影响。