教育方式从来没有好坏之分，因为任何事物都是有优势和不足的，教育同样面临着这样的问题，因此在对学生进行教育的时候，如何对其进行引导便成为了非常重要的问题，不同的引导方式得出的结果不同，自然所能够得到的结果也就不同，最终形成的局面也就不同。言传身教对孩子的影响

当一个人处于一无所有的状态时，他首先考虑的便是生存问题，因此如何获取更多的物质资源来满足个人的生存需要便成为了迫在眉睫的事情，在这个时候教育所引导的便是创造更多的价值来满足生存的需要，因此财富就成为了个人奋斗的目标。

随着时间的推移，这样的观念越来越深入人心，而通过奋斗取得巨大财富的人同样越来越多，贫富之间的差距化在信息的不断传播下越来越显著，于是这便进一步激发大众努力去获取财富的欲望。

外界科学技术的快速发展，让个人必须以更快的速度将自己学到的知识进行实践，因为这样才能够不被外界的环境所淘汰，同时自己所学到的知识也才能够进行利益的最大化。

工作必然会占据个人更多的时间，而个人的时间是有限的，自己必然再工作的时间内很难再去对深入的知识进行更多的探索，因此自己所学到的知识很容易便会被固化。

对于多数人而言自己学习的目的是为了获取更好的资源让自己获得更好的生活环境，这样的想法是无可厚非的，因为自己在学习的过程中不仅仅要付出巨大的成本，同样需要承担巨大的舆论压力，而这些因素都在逼迫着自己做出选择。

基础教育的普及让大家都可以进行学习，但是深入学习不仅仅需要个人的努力，更需要进行良好的环境进行引导，当这样的环境缺失时，仅凭借个人的努力很显然是难以改变这种现状的，因为在生活中个人的力量是有限的，很难去抗拒巨大的环境压力。

很多时候改变自己才有可能改变别人，而改变自己往往意味着自己的利益会受到损害，而人的天性是趋利避害的，因此要想做出这样的抉择往往更为艰难，最终的结果自然也就是显而易见的。