为全面掌握学生综合素质，落实双减多元评价，黑龙江省大庆市怡园小学近日面向五年级全体学生，开展了第二次学业探究活动。

本次探究活动，内容全面、形式丰富多样，注重不同层次学生的习得能力提升。其中数学思维探究，更是变换为以小组为单位，通过学生间的合作进行挑战探究。学生们，明确分工、交流讨论、思维碰撞，在轻松愉悦的氛围中自主高效地内化了知识。同时，也锻造了良好的合作精神和协作能力。

本次探究结束后，教务处组织五年级教师进行了阶段性探究活动分析会。为下一步教学工作，指明方向，制定策略。教学校长王琳，在听完各任课教师的学情分析和对比两次探究结果后，肯定了学生们的进步和教师的不断努力有着直接的关系，明确了下阶段提优补差的指导思想。她希望各位教师把学业质量提升放在首位，为毕业年级下阶段教学提出了有效对策。

校长张丽琳，对本次分析会进行了总结。她强调教师要有质量意识，摸清学情，抓好学生学习习惯。并指出五年级教师在管理好班级的同时要及时关注每位学生的心理，消除家长和学生的学业焦虑。学校将全力支持五年级教育教学工作，为学生及教师提供全方位保障。五年级班主任及各任课教师，通过线上家长会以及微信私信等形式，总结了此次探究成果。

校长张丽琳，还对学生阶段的表现进行了鼓励与肯定。各任课教师对本学科进行了详细的总结，并结合学生学习前景给出了合理的进步建议。下一步，怡园小学将面向全校师生开放“怡人榜样”论坛。与学生们进行学业、素养及生活方面的经验分享，为怡园小学少年的学习生活提供正向积极的引导。

此次探究活动，为毕业班扎实开展教学工作提供了强有力的保障，学校将继续实施“研-教-探”共进工作举措，让学业探究更深入，让师生评价更多元，让学生成长更茁壮！

编辑｜梁久红

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