不是“文字＋图画”，是“文字×图画”
如今，陪伴少年儿童身心健康成长的，一定缺少不了优质绘本作品。优质的绘本一般使用文字和图画相结合的方式，给儿童传递有趣优美的故事，展现积极昂扬的精神面貌，也让孩童体味各种充满艺术魅力的绘画风格。
一组数据也体现了绘本在中国儿童启蒙教育中的重要作用。在中国童书市场中，接近20%的市场份额来自绘本，绘本已经成为对儿童进行启蒙的重要图书载体。2022年本土原创少儿图书规模持续增长，占整体少儿图书品种比重达到61%。不过，本土原创优质作品，尤其是高品质传统文化主题绘本明显稀缺。在这样的背景下，青岛出版集团·青岛出版社策划的《中华优秀传统文化少儿绘本大系》即将出版发行。这套绘本大系面向5-8岁儿童，共100本，六大板块。
这六大板块分别是，中华传统美德：大禹治水、伯牙鼓琴、愚公移山、苏武牧羊等；中华经典故事：盘古开天辟地、守株待兔、司马光砸缸、神农尝百草等；中华文化名人：孔子、孟子、司马迁、李白、李清照等；中华文明成就：四大发明、瓷器、中医有门道、古代丝绸之路等；中华文化常识：十二生肖、节气、端午节、中秋节等；中华人文地理：这就是泰山、黄河入海流、大江东去等。
《孔子》
《陶渊明》
据了解，虽然是一套面向儿童的绘本，出版方仍然立足于“名家大家写小书”的态度，整合汇集全国知名的少儿教育心理专家、儿童文学作家、图画书专业作者、文化学者、少儿图书资深编辑等，形成一支既有扎实的专业功底，又有严谨的治学精神的主创团队，确保绘本内容上的专业性和权威性、形式上的艺术性和创新性。
翻开这套绘本，不难感受到浓郁的中国风绘画风格——不仅是文字内容讲述一个个传统文化故事，画风也是满满的传统中国绘画风格。更让读者赏心悦目的是，文字和图画充分有效结合，传达了丰富而厚重的中国传统文化知识。这正如日本绘本大师松居直先生的理论：“不是图＋文的关系，而是图×文的关系”。也就是说图画和文字很好的配合所产生的艺术效果，要远远大于两者简单的相加。
这套绘本大系很好地践行了“图×文”的艺术效果。比如《愚公移山》这本中，讲述愚公一家年复一年开凿山石运输到大海的情节时，其中有一页文字较少：“冬天来了，白雪覆盖着高高的太行山和王屋山……”这句文字是作者从《列子·愚公移山》原文之中的延伸。这一页的配图是茫茫大雪落在太行和王屋两座大山上，山下愚公家的小屋显得渺小而又温馨。小屋旁边，愚公家人还在大雪中嬉闹。山后，一轮大大的写意般的明月挂在天边，给整个画面带来浓郁的宏大、奇幻色彩，让读者充满无尽的想象。
让孩子和古人“交朋友”
在这套绘本大系中，“文化名人”是其中非常重要的一个板块，共20册，包括《孔子》《孟子》《墨子》《孙子》《管子》《屈原》《司马迁》《李白》《杜甫》《苏轼》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《陶渊明》《白居易》《李清照》《范仲淹》《徐霞客》《吴承恩》。“文化名人”板块旨在选取对中华文明的形成具有重大贡献的文化名人，讲述他们的生平事迹和贡献成就，让孩子与古人“交朋友”，鼓励他们以古圣先贤为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观。
不难看出，这20名文化名人中，先秦思想家几乎占据了一半。对此，青岛出版社低幼图书中心首席编辑刘强表示，所选择的文化名人标准，首先是真实存在的，再就是这些人物在中国思想史上具有重要地位，其思想、精神可作为中华文化的源泉之一或者典范，被后世所肯定。“给孩子讲读文化名人，主要立足于解说中华精神的来源，诸子百家中选择孔子、老子、墨子等代表人物较多，重在为少年儿童培根塑魂，接受思想熏陶。”刘强说。
徐霞客是20名文化名人中唯一的一名地理学家。为何会将一名地理学家纳入？刘强说，徐霞客“读万卷书，行万里路”的行动在当前社会发展中具有独特、鲜明的教育意义，“研学”意义明显；他的作品中蕴含了一定的科学思想，近年来也越来越受到关注，故选择其进入名人系列，以代表一个领域。
另外，将吴承恩也纳入其中的缘故是，吴承恩创作的《西游记》在少年儿童中耳熟能详，其天马行空的想象、浪漫多姿的描写对孩子们有强烈吸引力，他所开创的长篇浪漫主义神魔小说传统在文学史上也有重要地位。相较于曹雪芹及其《红楼梦》，更为孩子们接受。
除了精心选择合适的文化名人，每一本书故事的讲述也颇具匠心。比如《陶渊明》这一本，作者在讲述中国古代第一位田园诗人这名重要的人物时，重点放在了“一个人是怎么找到心灵家园”这条线索上。在讲述陶渊明的一生时，书中共分为这样几个部分：幼年仰慕曾祖父——东晋开国名臣陶侃；少年时家境衰落，一边种田一边读书；担任彭泽县令时“不为五斗米折腰”，写下《归去来兮辞》；在田园间归隐，写下“采菊东篱下，悠然见南山”“晨兴理荒秽，带月荷锄归”这样的田园诗句；描述了自己心目中理想社会的文章《桃花源记》。
陶渊明的一生自然是复杂而厚重的，作为一本写给孩子的童书，作者敏锐地抓取了他人生中的几个关键时间点，并且提到了陶渊明的诗歌和散文名篇，梳理出了陶渊明找寻“心灵家园”的经过。如此，可以让小读者对陶渊明有直观又准确的初步了解。
孔融让梨
田忌赛马
考证古人衣冠、服饰等每一处细节
梁颖是《孔子》《陶渊明》这两本绘本的责任编辑，她在编辑手记中写下了这两本绘本从开始到完成的精益求精的详细过程。尤其是《孔子》这一本，梁颖表示，为了让绘画风格流畅高级，他们先是找了多位插画师来试画，历经多番折腾都没有通过。后来终于找到沈嘉荣、沈杉父女绘制，他们快速完成了线稿。
《孔子》
“两位沈老师画的《孔子》，构图十分精美，并且借鉴了话剧和明清绣像画手法，叙事更加通俗易懂并富有趣味，把孔子还原得血肉丰满，让他从神坛走入孩子心中。绘画技法上运用厚薄相兼的不透明水彩和具有力度的线条来塑造传统人物形象，在写实中掺以写意性，很传神，能让孩子透过艺术形象来了解至圣先师。”梁颖说。
在后来的优化过程中，《孔子》的文字稿作者张嘉骅根据史料记载，对有些画面的构图提了具体可行的建议。以第18、19页“化行中都”的场景举例来说，画家原本参照汉代画像砖舂米图的场景来描摹当时的生活生产场景。张嘉骅提出可以按照史书的记载画一个繁华的街景：商铺林立，男女老少或驾车或行走，熙熙攘攘。他特别说明，图画书阅读到这里，需要有个细节丰富的大画面。两位沈老师果然画出了几乎媲美《清明上河图》的热闹景象。
《陶渊明》
一本精美优质的绘本背后，包含着图文作者、编辑以及审校专家的无数心血和反复打磨。文明成就板块的统筹编辑刘克东说，单是选定这些主题也经过了很多次讨论。在中华文明成就中，汉字和四大发明无疑是应该入选的，丝绸之路也当之无愧。而在建筑门类中，故宫、都江堰、长城也都理应纳入，不过还需要讨论如何用“故事”呈现。最后，该板块保留了都江堰，长城则放到了人文地理的板块。同理，天文历法也是中国古代的文明成果，不过不太容易用适合儿童故事的方式呈现，所以这次没有纳入。
刘克东还表示，无论是文字还是图画上的严谨，都是这套图书孜孜追求的。尤其是图画呈现的元素，甚至需要比文字更需要细心校订。比如，西汉的建筑层高是多少，城门是圆形的还是方形的。《都江堰》这本书的历史人物中，那个时代的百姓戴不戴头巾，裤子露不露脚踝，车有几个轮子，全都需要经过专家的考证和审校。如果出现有与史实相违背的情况，都需要重新绘制。《古代丝绸之路》这一本，有些图是手绘完成，修改起来非常麻烦。不过为了达到更好的艺术效果，作者和编辑都不厌其烦反复打磨，精益求精，力求给孩子一个完美的呈现。
对孩子来说，阅读这套绘本不仅是了解中国传统文化的知识之旅，也是一场视觉审美盛宴之旅。
记者:徐敏 编辑:徐征 校对:杨荷放
