家长们，今天我想和大家探讨一个重要话题：或许是时候给孩子的教育支出“瘦瘦身”了。我的这个想法，是源于近期刷到的三个行业大佬关于教育思考的分析。他们说得极为在理，却满是干货，真心推荐大家找来看看。

先听听张朝阳怎么说。他直言，中国孩子成长过程中，时间耗费太多，成长速度迟缓。好多人年纪一大把了，还在迷茫这辈子到底要做什么。可在美国，他见到不少同学和当地人，中学甚至大学时，就清楚规划好了人生方向。这反差，不得不让人深思。

再看春晚跳舞机器人的缔造者王兴兴的观点。他觉得中国在人才储备这块，相对吃亏。原因在于国内教育体系下，学校所授知识偏陈旧。而在海外，最大优势就是能接触到全球最前沿的技术和领域知识。同样聪明的孩子，一个学前沿知识，一个学滞后十几二十年的内容，差距自然越拉越大。

教育家席酉民教授提出，当下技术环境下，我们的基础教育是否仍需小学六年、初中三年、高中三年，之后才进入大学。他个人认为，基础教育时间可大幅压缩。如今大家基本奔着学历学位去，实则人们掌握一定知识、经过训练后，进入社会围绕兴趣终生学习才是正途。别让中国青少年这十来年，浪费在只为分数、却不知兴趣与未来方向的迷茫里，这对人才是极大浪费。

看完这些，我陷入思考，从咱们老百姓关注的基础教育、大学教育、课外辅导这三个方面来聊聊。

先说基础教育，也就是小学和中学阶段，这对孩子来说，是漫长的12年。本应是让孩子掌握基础知识，探索自身兴趣的黄金时期，可现在呢，这12年目标几乎只剩分数和考试。从踏入校园到18岁成年，孩子都在高压环境下，上课、刷题、提分。

打工时，早晨9点上班，晚上加个班做表格都累得不行，怎么能忍心让孩子这般高强度学习，而且三年如一日呢？孩子和家长所有精力都放在刷题上，哪还有时间思考自己喜欢什么、想做什么？对比张朝阳提到的国外孩子，初中就明确人生目标，我们的孩子在这方面实在太缺失了。所以我觉得，除非孩子天赋异禀，一心搞科研、立志改变世界，否则对于不是学霸的孩子，不如早点思考兴趣所在，或者学门实用技能，总好过成年前全部时间用来刷题。正如习教授所说，这漫长12年，本就该压缩，很多知识只为考试，生活中根本用不上。

接着说课外辅导班。12年基础教育已然漫长，可不少家长还给孩子加码，周末、假期都安排课外辅导班，继续刷题补课。我觉得这很多时候是白花冤枉钱。孩子要是学习的料，12年在校学习足够了；若不是，再多辅导班也难有质的改变。当然，还有一类音体美兴趣爱好辅导班。如果孩子真心喜欢，学得津津有味，那我是支持的。毕竟在AI时代，审美和艺术表达能力很难被替代。但要是孩子不乐意，除非能像周杰伦妈妈那样，长期严格督促，否则学个一年半载，既没兴趣，也学不出成果，不如趁早放弃。音体美技能，需要大量时间沉淀，绝非短期就能精通。

最后谈谈大学教育。就像王兴兴说的，国内多数大学课程内容老套，与现实脱节。拿我在人民大学学管理学来说，我们写的论文，99.99%都没啥实际用途，纯粹为了拿文凭而写。念了四年，找工作时，也只是为了有个专业学历的门面。所以大学教育也该压缩。常有人问我，要不要专升本、读硕士、读博士。现阶段，部分招生单位或许还看重学历。但往后，尤其对咱们下一代而言，大学应是成年人就读的地方。成年意味着什么？意味着清楚自己人生方向，恰好大学又有相关专业，这样一边读书，一边结合学校资源开展事业，才是有意义的深造。要是只为提升学历，不考虑所学知识实用性，那我建议还是省省钱、省省精力吧。未来，读不读大学、学历是本科还是硕士，对收入影响会越来越小，看看现在，本科、硕士送外卖的现象渐多，不同学历收入趋同已是趋势。

综上，无论是基础教育、课外辅导，还是大学教育，各位家长都该认真考虑，是不是该给教育支出做个“减法”了 。