话说自从有了互联网以后，很多反智宣传也随之涌现到公众面前。很多人甚至好奇，为什么当代很多人这么愚蠢？其实蠢人始终是存在的。过去存在，现在存在，未来也必然存在。之所以当代人才发现世界上存在这么多的蠢人，根本原因在于过去没有互联网，所以蠢人的存在感不强。

比如最近这些年，就有关于“教师辅导自己孩子公平吗？”这类疑问出现在互联网上，甚至教培双减元年的时候，一群愚夫愚妇家长要求教育局“立法”，禁止教师辅导自己的子女。结果闹出了笑话，贻笑大方。

其实，教师辅导自己的孩子，真的不是什么大不了的事情，只不过家长太愚昧，所以才接受不了。

其实从生物角度来说，地球上的生物史，就是一部资源争夺史。人类之所以是地球的主宰者，根本原因就在于人类的能力可以优先分配地球上的资源。比如很多丛林、荒原，最终被人类开发成了工业用地、居民用地，而原本居住在这里的昆虫、小动物，则被迫失去了家园，对昆虫和小动物来说，人类的扩张意味着它们失去家园，这对它们公平吗？答案是否定的。

其实人类历史上也没有公平可言。甚至上过初中的人都应该在课堂上知道：原始社会是为什么解体的。因为原始社会的解体，其实就是一部分能力较强的人，把部落的剩余价值据为己有，最终导致了阶级的出现、国家的出现以及原始社会的瓦解。换句话说，当人类进入文明时代以后，公平这玩意，就因为资源分配的不均衡，而随之出现了变化。

其实几十年来，学生的前途和家庭资源的关系一直是息息相关的。比如在二十年前的社会，我们会发现这样的现象：那就是做生意的富商家庭，即便是自己的子女学习成绩很差，现在依旧可以住豪宅、开豪车，子承父业。而当初学校里的学霸，除了少数能混的相对好一些，其他也都是苦命打工人：需要为了一线城市的一套房，还三十年房贷。尤其是人到中年更尴尬：上有老、下有小，还得还房贷，可谓负重前行。

其实这种比对，不外乎就是学生和家庭资源之间互相影响。不会学校的学问没关系，但如果弄明白商业的学问，然后在家里资源的支持下，一样风生水起。而学校的学问做的再好，如果对社会的学问没什么深耕，那么，也必然遭遇社会的毒打。

如今的社会发展到2023年，很多家庭也有了各不相同的资源。比如有的富商家庭家里有钱有人脉有路子，因此人家不用太内卷常规下的教育，实在想混文凭，大可以送自家公子去海外刷个文凭。毕竟，开公司做生意不需要学校里的学问，但是在这个过程中，几乎没什么人去呼吁认为富商家庭出身的人有钱，是对自己不公平。

对于富商来说，家里的财富、人脉、路子是资源。对于教师来说，自己的授课能力也是资源。既然富商能通过自己的能量为下一代安排前途，那么，凭啥教师不能辅导自己的子女？而且，能辅导自己子女的不一定是教师，也可以是工程师（毕竟都读过大学），那么，工程师读过大学甚至硕博，是不是也对初中毕业的学生家长不公平？

所以家长们的愚昧，成了中国教育的一大隐患。