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休息的时候，听到亲戚间的议论：听说延时放学以后，老师更不讲课了，因为老师每天都很累，所以课堂上也不会用心讲了。双减之后，孩子们也没有地方补课了，这都是在为难孩子。也有亲戚直接问小岛老师，你们老师是不是都开始上课不讲，下课才讲，拖延一下时间呢？或者上课不讲，下课叫学生补课。还有的老师水平不行，只能让孩子去补课。家长们都很难，不知道该如何辅导孩子学习。小岛老师听了这些议论，非常吃惊，老师们尽心尽力给学生上课，家校之间的矛盾却还是根深蒂固一般的存在。为什么家长会有这样的想法？作为语文老师，其实我早就想反驳了，根本没有的事，为什么没有人辟谣呢？

到底是什么样的老师会上课不讲下课讲呢？在实际的教学过程中，应该不会存在这样的老师，当然，我们的教育多样化，也许会有极个别这样的老师，教学能力有限，课堂上的经验不足，班上的整体学习成绩不行，但也不会出现老师上课不讲，就等着下课安排学生去补课，自己好赚钱。尤其是现在的双减政策，在职老师想补课也没时间补课。而且如果老师上课不讲，他的课堂上到底能学到什么呢？45分钟的时间，学生和老师一起发呆吗？所以家长心中的问题其实是不存在的，之所以有对家长的不信任，还是因为这些问题没有得到根本的解释，家长不知情，老师没时间去重建家校关系，这其中的误会，需要解开，小岛老师想给家长朋友们说说，到底有没有这回事？

1、上课不讲下课讲的解决办法

上课不讲，下课讲，这种情况，如果真的有怎么办？比如我也收到过家长的留言：在三四线的城市，这里的教育资源不是很好，老师确实明里暗里地跟家长说，要给孩子补课，家长没办法，只能交钱给孩子补课。因为害怕如果不配合老师补课，老师会区别对待孩子。有的时候，也不是家长想补课，确实是身边的人都这样，你能怎么办？这种情况，属于师德问题，这样的老师真的不配为老师。违反教师职业道德和教育法规，这件事肯定是不对的，除了给学生造成了不正确的学习观，养成错误的学习习惯，补课不会对孩子的学习有什么基本的改变。家长总是劳心劳累，那么怎么解决？小地方的家长也不敢得罪老师，只能默默忍受吗？

显然是不可能的，因为这样的教育方式，并不能让学生得到正确的学习指导。解决的办法就是不去补课，如果老师因为家长并没有送孩子到自己班上补课，就会有针对性的话，家长可以这样做：先交钱，保留好证据，再去教育局反映，这样，除了老师、学校、校长都要受处分，也得记过。有的家长说，那这样我的孩子岂不是更要受到老师的“针对”？家长不用担心，正是因为我们一直以来都有错误的教育观，导致家长和学校都没有给学生有正确的引导。所以教育不是想当然，更不是以利益为先，学习的主体是学生，学生的学习问题，才是我们应该去解决和关注的。

2、老师教学能力不行到底怎么办

有一种补课情况，是因为老师的教学能力不行，家长必须让孩子去补课才能跟上学习。老师的水平不行，多半在教育资源并不好的学校，经济发展并不好的地区。在劣质的教育资源下，家长确实要为孩子谋求好的学习出路，除了花钱让孩子上好的学校，给孩子创造良好的教育环境，也就只有补课这一条路了。但是在整体教育资源并不平衡的地区，补课也不是最终可以解决的问题。这还是需要家长的教育眼界，愿意花时间陪伴孩子学习，给他一些正确的教育引导。优质的教育资源，在互联网时代，并不难找到。家长需要多学习，多指导孩子，多去寻找良好的教育资源和理念，让自己的孩子一样可以受到良好的教育。

在实际的教育过程中，并不是所有的老师都是一腔热血，愿意投身在教育事业中，争做教学骨干，立志当学科带头人，有的老师教学水平一般，勤勤恳恳做教育，也不是所有的老师都能教出北大清华的学生，也不是所有的学生都有运气碰到好老师，所以，当我们手里握的并不是一手好牌的时候，家长要知道如何为孩子打造教育赛道，想想看，一个老师的教学水平有限，一个班的学生并不能全部优秀，是什么样的家长，愿意找这样的老师，再继续线下补课呢？老师们并不是为了补课而补课，如今老师们的收入也能平衡生活所需。

3、老师主动找家长补课怎么办

老师主动找家长补课，绝大部分是因为这个学生的学习能力和成绩拖了全班成绩的后腿，老师是真心想给学生补习成绩，并不是家长所想的那种，老师是故意在课堂上不讲课，要留着下课来补。有家长求着找老师补课的，那肯定是因为这位老师在学科教育上，确实很突出，专业技术扎实，教学方法过硬，是真的很会讲课，恨不得把自己全部所学都教给学生。他所带的班级，年年第一，优秀的学生名声远播，所以家长会主动找老师补课。不管是这两种情况中的哪一种，都是为学习的主体服务的。并不是老师图钱，家长的误解，希望能站在老师这边多理解。

其实对于这些疑问，学校和老师都应该和家长解释，讲清楚自己的教育方针和理念，家长明白了正确的教育方法，也会指导孩子如何去学习了。也希望家长不再有这样的想法，老师上课不讲，留到下课去讲，甚至要求孩子补课的问题，其实是没有这回事的。各位家长还有什么看法？欢迎留言评论。