大多数人的青春，基本上都是在迷茫和懒惰之间徘徊。

你以为初一就像一个轻松的开局，反正“还早”，不需要太急。到了初二，压力开始有点大，但你又开始怀疑自己是不是能抓住机会、逆袭成那种满分天才。

到初三的时候，你终于意识到，自己已经没时间再拖延了，马上就要面对那个“生死时速”的中考了。

于是你开始想：“如果我早点开始努力，是不是会更好？”但往往这时你只能在心里默默叹一口气，觉得“早知道就不这样了”。

可惜啊，时间没有“重启键”，那些错过的时光，你只能在回头看时感叹。

所以，不要误会了，初三并不是最关键的。

初三更多的是复习阶段，迎接中考的考前冲刺。这个时候，你会面临一条被压缩得非常紧张的复习时间线，还要拿出你前两年积累下来的成绩来“验收”。能从差生逆袭成高分生的，大部分都得依赖于初一和初二的努力。

你想要在初三拼命一搏，弥补之前的懒散？

抱歉，时间不够，心有余而力不足。

到了初一，很多人抱着一种“初一不重要”的心态，想着“反正才刚开始，没关系”。这时，你觉得自己可以慢慢来，觉得初一不重要。

但问题是，你错过了初一，你能等得了初二吗？初一可不是简单的过渡，它是你整个初中生涯的基石，是文理各科的根基。

试想一下，数学里面的几何证明题，如果你在初一连最基本的公式都没掌握好，那你后面怎么做那些复杂的计算和推导呢？

感觉就像拼拼图，拼到一半才发现缺少了几个关键的拼块，结果整个拼图都歪了。到最后，你只能依靠“拼凑经验”来应付，结果却总觉得少了点什么。

有些学生，初一刚开始就看到加减乘除这些基础内容，觉得天都快塌下来了。可如果在这个时候不搞清楚每个基础概念，不去记牢、不去练习，到初二你面对几何、代数，甚至概率的时候，估计只能用“手忙脚乱”来形容了。

而且基础没打好，就像是踩在冰面上，走一步心惊胆战，生怕一不小心就摔个四脚朝天。

初二来了，你就会发现，初二比初一要难得多，尤其是数学、物理和英语，难度简直是一个陡坡，根本不给你喘息的机会。

初二不再是单纯的“基础积累”，而是进入了“拔高”阶段。

你初一学的那些知识，到了这个时候，要在你原本的理解上再加深，学到的英语词汇要用在更复杂的句型和听力上，数学不再是简单的公式，而是要理解公式背后的推导过程。

物理，已经不仅仅是看图说话了，你得学会用力学去分析生活中的种种现象。

你翻翻初二的物理课本，看那些力的作用、杠杆原理，刚开始根本不知道怎么理解。如果没有初一打下的基础，初二的知识你一定会觉得特别混乱，像是“乱成一锅粥”。到那个时候，早早错过了的基础知识，很难再补救了。

你可能会问：“那初二结束后能翻身吗？”可能吧，但就像一辆车如果已经滑行失控，再想刹车，几乎是不可能的。

因为你错过的每一个知识点，到初二结束，恐怕都再也捡不回来了。

初三，你基本已经“没得选”。

再想大幅度进步，几乎是个不可能完成的任务。初三的学习节奏超级紧张，除了要学习新知识，还要面对复习压力，别想着在最后时刻能够靠“最后的冲刺”翻盘。

初三上学期，任务明确——复习、做题、回顾错题，争取尽量提高自己的总成绩。如果你到这个时候才开始努力，虽然可能有一些提升，但想要从“差生”变成“高分生”几乎不可能。

有些学生到了初三才意识到自己拖延症的严重，开始拼命学习。

但问题是，初一和初二的积累早就决定了你的优势和劣势。你到初三才开始拼命去弥补，根本赶不上时间的脚步。

别幻想“最后两个月”的努力能把缺口填满，时间和精力根本不允许。

所以，要想逆袭成功，最靠谱的方法就是从一开始就行动。

初一、初二、初三，每一年有不同的学习任务，每一年的努力强度也应该逐步增加。你能做的，就是在每一年都打好基础，珍惜每一分每一秒的学习时光。

做到这一点，等到中考那天，你也许能站在考场上，轻松一笑，告诉自己：

“我已经准备好了。”