习惯，就是经过重复或练习而巩固?下来的思维模式和行为方式，例如人们长期养成的学习习惯、生活习惯、工作习惯等。常言道:“习惯养得好，终身受其益。”

教育家叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育?简单一句话，，就是要养成良好的习惯。孩子从小养成良好的习惯，能自然地促进他们的生长发育，自然地获得知识、发展智力。良好的学习习惯能提高效率，保证学习任务的顺利完成。从这个意义上来说，它是孩子今后事业成功的首要条件。

13岁进人中国科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰识汉字和记忆英语单词时，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000?多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩的时候就轻轻松松地玩。他自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

周峰听英语广播学英语，一到点?便准时打开收音机，这是他定时的学习习惯。他学习时总是全神贯注，思想从不开小差，即使略有走神，也会立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。

俗话说:“五岁成习，六十亦然”。在上学之初就培养孩子养成良好的学习习惯，是关系到孩子一生能否取得学业成就的大事。

不良习惯积累越多越不利于好习惯的建立，因为任何习惯都是比较牢固的，要想改变它，必须做出巨大的努力，花费很大的气力。例如，有的孩子形成上课不专心听讲的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，也会好了几天后又再犯。犯了又改，改了又犯，这需要长期的意志锻炼，有时是非常痛苦的。所以，很多父母认为孩子还只是刚上小学，年龄还小，可以放纵一些，等到了高年级再来培养他们的学习习惯，这种想法和做法是不正确的。

学习习惯的形成是一个长期复杂的过程，在这个过程中，许多父母的做法不正确，会使孩子在认识问题和思维方式上形成学习上的障碍，从而导致不良的学习习惯。

也有些父母对孩子的期望值高。父母“望子成龙”心切，只重视孩子智力方面的发展，给孩子提过高的要求，不考虑其接受和承受能力，强迫孩子学很多东西。这样就使孩子整天处在“高压”的状态下，而引发厌烦情绪，最终很可能失去追求知识的兴趣。

从一点一滴的小事做起。要使孩子养成良好的学习习惯，父母必须让孩子从点滴小事做起。例如，今日事今日毕，按时交作业，父母要抓住不放，持之以恒，一抓到底。经过长期训练，孩子便会养成好习惯。值得一提的是，在培养孩子习惯时，切忌要求过多，全面开花。这样做的结果，往往是一事无成。父母循环往复地提要求，没有一个要求落实到实处，倒有可能使孩子养成不良习惯。所以，在培养孩子良好学习习惯的过程中，父母一定要循序渐进，抓一项成一项，日积月累，逐步帮助孩子养成各种良好的学习习惯。对孩子严格训练，反复强化。有位名人说，“游手好闲地学习并不比学习游手好闲好。”既然学习，就要认真、严格地学习。良好学习习惯的形成，是严格训练、反复强化的结果。

当然，良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成，需要用毅力、耐力才能逐渐养成。因此，培养孩子良好的学习习惯应从点滴做起，从小事做起，从现在做起，要下决心，锻炼恒心，磨练意志。同时父母要言传身教，用自己良好的学习习惯去影响、教育孩子。