开学将近一个月了，医院的儿保科、儿童心理门诊、学习困难门诊等相关科室门诊也迎来了就诊高峰。

不少孩子开学后出现了适应不良的状况，主要表现为忽然爱发脾气、情绪不佳等。

有家长说，孩子这段时间不愿意去上学，真让人头疼；

有家长说，孩子一写作业就拖延，还常常抱怨老师布置作业多；

还有家长说，孩子最近脾气很大，房门一锁，说什么都不听；

……

不知从什么时候开始，父母跟孩子之间的矛盾越来越多，距离越来越远，代沟也越来越深。

这一代的孩子到底要怎么带？已经成为家长们的必修课。

爱孩子，从接纳和支持开始

提到童话大王郑渊洁，相信很多家长并不陌生。

他笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔等童话人物，为小朋友们编织了许多美好的童年回忆，也教会了孩子们要做勇敢和善良的人。

郑渊洁的人生，也像他的童话作品一般，充满着奇幻色彩。

连小学都没有毕业的郑渊洁，在旁人看来实在算不上是一个“好”学生。

四年级的某一天，郑渊洁的老师要求学生们写一篇名为《早起的鸟儿有虫吃》的作文。

同学们都听话照做，只有郑渊洁没有按照老师的要求来写。

因为在他看来，首先要弄清楚自己是鸟还是虫子。如果是鸟的话就得早起，如果是虫子就要睡懒觉，避免杀身之祸。

就这样，特立独行的郑渊洁直接把作文写成了《早起的虫儿被鸟吃》。

结果，老师很生气，让他当着全班同学的面说100遍“郑渊洁是最没出息的人”。

郑渊洁一口气说了七八十遍，心里觉得很委屈，于是他拉响自己身上带的炮仗表示抗议，这也让他收到了学校的开除通知书。

面对孩子的开除通知书，作为家长的你会怎么做呢？

回到家的郑渊洁，内心忐忑不安，原以为父亲会赏自己一顿大嘴巴，却没想到父亲说了这么一句话：孩子，没事，我在家教你。

只有小学文凭的郑渊洁，能一举成为“童话大王”，用自己的作品影响着一代又一代的孩子们，就是因为，父亲无条件的支持和爱给予了他不断前进的动力和底气。

别让你的爱，变成了“碍”

普通的父母是木匠，把孩子雕刻成自己想要的样子；智慧的父母则是园丁，为孩子搭建适合他的生态体系，让孩子成为最好的自己。

郑渊洁的父亲郑洪升，显然是后者。

他曾对儿子郑渊洁说：“孩子，去做你自己想做的事情吧，我们提供精神上的支持。”

然而，在现实生活中，很多父母给予孩子的爱，都变成了“碍”。

9月7日，在广西贺州举办的第七期智慧父母茶话会上，两位家长不约而同地表示，孩子不愿意上学的状况困扰着她们。

一番交流分享后，大家惊奇地发现：不同的孩子身上出现了相同的问题，其背后都有着高度相似的家庭环境。

这些父母都曾因为自己在教育上对孩子有过高的期盼，从而产生了过多的焦虑。这种焦虑情绪无形中给了孩子过大的压力。

同时，当孩子遇到一些小状况时，父母没有足够的智慧去看到问题，也没有及时给予孩子支持和帮助。

9月10日，在佛山的亲子茶话会上，廖女士提到，孩子做作业很拖延，让她很发愁。

通过黄惠仪学长的引导，这位妈妈回想到，小时候，父母没有指导过她学习，作业都是依靠她自己独立完成。

有时候，她看见很多作业积压，同样会感到焦躁，用拖延的方式来对抗，常常做到很晚，甚至不完成作业……原来，孩子是在“复制”自己过往的模式。

可见，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子来说，是非常重要的教育场所，是学校替代不了的。

孩子没有问题，需要提升和成长的是父母。只有自己以身作则，才能让孩子有所改变。

当我们学会了如何尊重孩子，以及如何理解并接纳孩子，感受他们的需要，学会带着爱真正走进孩子的内心世界时，才能让亲子沟通更加顺畅，拉近与孩子的距离。

父母成长，是给孩子最好的爱

爱因斯坦说过：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。与其父母给自己背上沉重的责任感，倒不如放下担子更好地去爱孩子。”

作为父母，我们首先需要认识情绪和情绪的来源，不仅自己做到情绪稳定，也有能力引导孩子表达自己的感受，抒发内在的情绪。

9月15日，在贵州遵义举办的“如何做一个情绪稳定的父母？”亲子公益活动上，方女士的分享令在场朋友非常有感触。

方女士提到，孩子放中秋假时，自己准备带孩子去玩，但是老公不愿意，她由此产生了难过和绝望的情绪，当场潸然泪下。

在杨艳辉学长的引导下，方女士回想到，自己6岁时的一个晚上，爸爸和妈妈闹矛盾，爸爸一气之下把煮好的米饭倒掉了。当时看到妈妈伤心的样子，她同样感到了难过和绝望。

通过方女士的分享，大家了解到：原来，没有无缘无故的情绪。我们在当下产生的所有情绪，其实已经在更早的经历中形成了情绪种子。

当父母们能够彻底释放情绪，不被情绪所困，及时转念时，才能更好地接住孩子的状态。

当父母们能够觉察孩子的情绪变化，及时疏导孩子的情绪时，才能让孩子愿意表达，说出真心话。

其次，身为父母，我们要学会尊重孩子。

父母的世界不是孩子的世界，孩子的世界也不是父母的世界，当我们转换身份后，体会到的感受截然不同。

9月16日，在广州花都海阳艺术父母成长第三期公益课堂上，黄惠仪老师通过角色扮演的形式，带领父母们回顾自己在过往与孩子的相处过程中遇到的最有冲突记忆的事件。

大家现场演示了父母和孩子之间真实的“交战”情景，当父母们第一次站在孩子视角上时，才深刻地反思：“我们对孩子做了些什么？”

通过这样的方式，父母更加能够对孩子的心情感同身受，懂得了要多以欣赏鼓励的方式去对待孩子，清理孩子的情绪问题，为孩子创造美好的感受。

在广西贺州第七期智慧父母茶话会上，走过心智教育课程的家人们，与大家喜悦地分享了自己的变化，在面对亲子问题时，她们的心态更加从容淡定。

有人说，走进心智教育半年来，自己放下了很多焦虑和担忧。孩子刚上幼儿园很适应，丝毫不受同班小朋友分离焦虑的哭闹情绪影响。连老师都好奇她是怎么做到的：刚到一个新环境，大人小孩都能如此轻松自如。

有人说，走进心智教育一年多以来，不仅工作上突破很大，孩子也逐渐变得开朗自信。儿子刚从乡镇幼儿园升学到城里的小学，不仅很适应，还深受老师们的喜爱。

还有一位教育工作者，她分享到，跟随包丰源老师学习后，儿子从“休学不想出门”到“重返校园学习”，这让她在黑暗中看到了曙光，也开始一步步遵循育儿规律持续践行。

父母的成长与突破，就是帮助孩子源源不断地提升能量，引领孩子走向更美好的人生。

当父母遵循生命的底层规律去培养和教育孩子时，一切都在向美好前进，一切改变都在悄然发生。

写在最后

养育是一段富有诗意的修行，养的是孩子，修的却是我们自己。

父母只有不断地自我成长，时刻地自我觉察，才能跟上孩子成长的脚步，才能看见孩子行为背后的心理需要，才能真正做到“你在我面前，而我真的看见了你！”

心智家园每个月都会在各个地区举办亲子、婚姻、身心健康主题的线下茶话会。

如果您在这些方面遇到了困扰，欢迎扫码报名，来到心智家园，与家人朋友们交流探讨，寻找答案。我们期待您的到来！

（注：以上廖女士、方女士均为化名）