福建一妈妈吐槽，孩子最近沉迷烟卡游戏，不仅弄断了2根手指，而且，还要买烟自己吸。这么小的孩子开始吸烟，那还得了啊？因此，这位妈妈认为：创造这个游戏的人是有目的的！烟卡这个东西，其实，就是把烟盒的头部剪下来，然后折成一个个小方块，当成卡片用。这种玩法，80、90后以前也玩儿过，不过就是用手拍一拍，看谁厉害而已，就跟小时候玩儿的“拍洋画”一样，只是“拍”的主体不同。

"烟卡"游戏的初衷或许并无恶意，它类似于我们80后记忆中的“拍洋画”，都是童年时期简单而纯粹的乐趣之一，寄托着孩子们的竞争与收集欲。在那个年代，这类游戏更多的是关于技巧、策略和朋友间的欢乐时光，而非诱导不良习惯。然而，随着时代变迁，当这种游戏与现实中的不良行为，如吸烟，产生潜在关联时，其背后的问题便浮出水面，值得我们深思。

引导孩子正确看待游戏，关键在于家庭教育和学校教育的双重作用。家长应成为孩子的第一位导师，通过沟通了解孩子的兴趣所在，适时介入，对游戏内容进行筛选和引导，强调任何游戏都应在确保安全与健康的前提下进行。同时，教育孩子区分虚拟与现实，认识到某些游戏中的元素并不等同于现实生活中的可接受行为，特别是涉及危害身体健康的行为。

学校方面，则应开展丰富多彩的课外活动，提供多样化的兴趣小组，引导学生将精力投入到有益身心的活动中，如体育运动、艺术创作或是科学实验，从而自然转移对不良游戏的兴趣。此外，定期举办心理健康教育和媒介素养课程，帮助学生建立批判性思维，学会辨别和抵制不良信息的诱惑。

总之，每一代人都有属于自己的童年游戏，它们承载着时代的印记和童年的欢笑。关键在于我们如何引导下一代在享受游戏乐趣的同时，培养正确的价值观念和健康的生活习惯。通过家庭、学校和社会的共同努力，让游戏回归其本应有的正面意义，成为促进孩子全面发展的一环，而非成长道路上的隐患。