这几天，奇瑞汽车要求员工加班且不给加班费的新闻引发了社会的广泛关注和热议。这一事件不仅让我们看到了部分企业对员工权益的漠视，也引发了我们对教育，尤其是中考、高考在个人发展中的作用和意义的深入思考。难道我们让孩子读那么书，参加中考、高考、上大学，最后就是为了送进工厂拧螺丝？还是得不到人权的螺丝。

在当今社会，学历似乎成为了衡量一个人能力和未来发展的重要标准。中考和高考，作为学生生涯中的重要关卡，承载着无数家庭和学生的期望。然而，当我们看到那些在中考、高考中落榜，最终只能进入工厂“扭螺丝”的年轻人，不得不重新审视这些考试的真正价值。

对于那些未能在中考、高考中取得理想成绩，学历在本科以下的劳动者来说，他们在就业市场上往往处于劣势地位。许多企业在招聘时，对学历设置了较高的门槛，使得这部分人群只能选择一些劳动密集型的工作。而进入像奇瑞这样的企业，他们面临的可能是长时间的高强度劳动，却得不到应有的报酬和尊重。这种对本科以下学历的压榨，不仅是对劳动者权益的侵犯，更是对教育公平和社会价值观的挑战。

我们不禁要问，中考、高考真的是决定一个人未来命运的唯一途径吗？那些通过中考、高考进入大学的学生，是否就一定能够避免 996 的工作模式，过上理想的生活？答案似乎并不是那么肯定。

如今，大学毕业生就业压力日益增大，即使拥有高学历，也不一定能找到一份满意的工作。许多大学生在毕业后，同样面临着加班加点、工作压力大、薪资待遇不理想等问题。这让我们开始怀疑，我们一直以来所追求的通过中考、高考上大学，然后找到好工作的这条道路，是否真的还像过去那样充满希望和光明。然而，我们不能因此就否定中考、高考以及大学教育的重要性。中考和高考作为选拔人才的重要机制，在一定程度上保证了教育的公平性，为学生提供了一个通过自身努力改变命运的机会。大学教育不仅能够传授专业知识和技能，更能培养学生的思维能力、创新能力和综合素质，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

但同时，我们也应该清醒地认识到，教育不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养学生的独立思考能力、创新精神和社会责任感。我们不能让学生成为只会考试的机器，而忽略了他们的个性发展和兴趣培养。此外，社会也应该为不同学历、不同能力的人提供更多公平的发展机会，打破学历歧视，营造一个更加包容和多元的就业环境。

回到奇瑞汽车的事件，这不仅仅是一个个案，它反映了当前部分企业在发展过程中存在的短视和功利行为。企业要想实现可持续发展，不能仅仅依靠压榨员工的劳动力，而应该注重科技创新、管理创新和人才培养，提高企业的核心竞争力。同时，政府和相关部门也应该加强监管，保障劳动者的合法权益，推动企业建立合理的工作制度和薪酬体系。

对于广大家长和学生来说，面对中考、高考的压力，我们要保持理性和冷静。不要把考试成绩看作是唯一的目标，而要注重培养孩子的综合素质和兴趣爱好，让他们在未来的人生道路上有更多的选择和可能性。同时，我们也要教育孩子，无论从事何种工作，都要尊重劳动、遵守法律法规，用自己的智慧和汗水创造美好的未来，当受到不公平时一定要用法律武器捍卫自身的权益。

奇瑞汽车事件给我们带来了深刻的教育思考。中考、高考不是终点，而是人生新的起点。我们要通过不断地改革和创新，让教育真正成为培养人才、推动社会进步的有力武器，让每一个人都能在自己的工作岗位上实现价值，过上幸福美满的生活。而不是，毕业之后进入工厂成为了996的下酒菜，等到熬成领导后，第一个站出来继续实行996.这就跟大四老油条骗大一新生，等大一新生到了大四成为老油条后，继续骗下一届。这样的恶行循环何时停止？