在平常人眼里，学生分两种

第一种：学霸

第二种：学渣

在校领导眼中只有一种学生

学校的好学生，有多少人考得上清华北大，有多少能考上一本、二本。

在普通任课老师眼里有两种学生

第一种：认真听课的

第二种：睡觉走神的

普通班主任眼中的学生有三种

第一种：听话的

第二种：调皮的

第三种：听话加成绩好的

衡水中学的班主任眼里，会把学生分为很多很多类，大概分为这四类：

第一种：自我珍惜型

这一类人非常注重自己的身心体验，不对学习做过高的追求，这种人是不愿意委屈自己去完成艰苦的工作的，我们不妨把这种人叫做自我珍惜型。

自我珍惜型的人属于动机较弱的人，他们做事时过于重视自己内心的痛苦体验，由于不断地积累痛苦体验，最后变得对痛苦的耐受力下降，不自觉地把痛苦放大，为了减轻痛苦，他们会对学习任务敷衍塞责，最后导致学习成绩不佳，怕苦、怕累是这种人的基本特点。

这类人多数出现在家庭条件比较好的家庭，家里又比较溺爱孩子的家庭，高中都上完了基本上都没有做过教务的孩子，在我们衡水中学也有极少学生是这样的，因为关系户，请对号入座。

第二种：奋不顾身型

与第一类人正好相反，他们不注重自己的内心体验，却对学习质量要求极高，这种人的学习信条是不惜一切代价也要把学习搞好，我们不妨把这类人叫做奋不顾身型。

奋不顾身型的人在学习时往往开局不错，他们能够在很短的时间内把成绩提高，但这种人的学习缺乏可持续性，学了一段时间后会出现这样那样的问题。

为什么呢？因为奋不顾身型的人属于动机强烈的人，他们为了追求卓越的结局，往往会压抑住自己的正当需求，忽视自己的情感需要，结果是对自己的感情欠债越来越多，心理负荷越来越大，最后可能导致情感和欲望的失控，尤为严重的是一旦结局不令自己满意，就会爆发情感危机。走私、失眠、情绪波动大是这种人的基本特点。

请对号入座，在衡水中学大家都知道，我们军事化管理，很多学生刚开始还觉得没问题，时间久了就忍不了，但是这类学生我们都会及时和他们沟通。

第三种：兼顾平衡型

是介于第一类和第二类人之间的一类人，他们把学习当作必须完成的任务，但既不想放弃自身的快乐也不想放弃对学习成绩的追求，于是学习时他们就在学习与自我满足之间寻求平衡，学习时认真投入，不学习时就开心去玩，他们属于那种拿得起放得下的人，我们不妨把他们称作兼顾平衡型。

这类人的学习动机一般比较适度，学习上具有可持续性，属于走得较稳健的那类人。情绪稳定，成绩稳定是这类人的基本特点。

第四种：融合型

是把学习当作快乐的人。这种人属于天生的学习机器，他们无需调节自己的情感、休整自己的大脑，对他们来讲学习就是休息，思考就是快乐，他们能够陶醉到学习中去，在学习过程中实现情感的需要，我们可以把他们称作融合型。

这种人把学习兴趣当成了学习的直接动机，他们就像一台永动机，不知疲倦、乐在其中。出类拔萃、自得其乐是这种人的基本特点。

我是衡水中学多年的班主任，对学生很了解，我不会把学生这样来分，在我眼里每位学生都是最优秀的，每位学生都有自己的闪光点，只是这些闪光点目前要想办法帮助他们转到学习上来。

我把学生大致分为这几类：

第一种：想学学不进去

这类学生只要出现在心细的人身上，比如我之前有一个学生很典型，因为家里穷每个月给的生活费勉强能够，她的心事很多时候花在了这些上面，有时也经常走神想家里的事情。

还有这样一类学生我们把她归为心细多情，有时和同学闹一点小矛盾就一直想，上课也想，课后也想，耽误了学习。

还有一类学生，对于高中生来说，遇见自己喜欢的人很正常，要么两个人早恋了，要么就是一个人单相思了，请对号入座。

第二种：很用功但是成绩不不理想

这类学生最气人，每天都是最后一个走出教室，最早一个到教室，上课认真听讲，下课认真做课后作业，但是成绩就是好不起来。

我给这类学生做一个重点提示：对于学生我们要讲究效率，请不要讲究多做多少事情，其实很多人认为多刷题就能把成绩搞上来，告诉你这个说法不科学，我们学习是要讲究方法和技巧的，我们做一道题不止做出来就完事了，而是要扩展知识面，同时也要会举一反三。

第三种：好好学生，成绩一般

为什么说这类学生是好学生的，因为这类学生很追求完美，总喜欢把事情做得很漂亮，比如上课不跟着老师思路走，一直抄笔记，笔记做得非常漂亮。

课后作业也做得很漂亮，有的题目做不出来，就不会去思考，拿着成绩好的同学作业抄，平时老师表面看着成绩不错，但是怎么考试成绩都不会呢！

这里我重点提示一下，还有一类学生，胆子小的学生，不会做的作业，不懂的知识点不敢去为老师，怕老师笑话，不敢为同学，怕同学看不起，这里我想告诉这类学生，老师很乐意学生去问问题，同学也不会笑话你，说不一定你问多了成为了好朋友，今后经常带你学习，教你方法。

第四种：偏科严重，总分低

这类学生最可怜，有的科目可以拿到全年级第一第二，但是各别科目就是全年级倒数。

这里我想提示一下这类学生，高考是从高分到低分录取的，基本上不会看你各别科目，请不要在偏科，解决偏科确实不难，只要你多花时间，肯花时间成绩会上来的。如果你数学成绩平时能考130，你花再多时间也难考到150分，但是你把这些时间分点给弱势科目上，弱势科目很容易多考20到50分。

基础差的同学我教你们一个方法，可以快速提分，把高中知识点梳理清楚，高中学的知识点比较乱，比较三年的时间学过的，学了后面的忘了前面的，把知识点梳理清就能把控整个高中的知识点，梳理也很清晰，弱势科目随随便便也能多考几十分，我们学校不管学习好学习差的学生都必须把知识点梳理清楚，我们学校自己出了一套名校周考试题汇编的书，专门做知识点梳理，你们可以去找找看看。

最后想说，不管老师怎么看你，不管同学怎么看你，不管家里条件怎么样，学习好才是硬道理，考上理想的大学才是王道，希望学生们正确的认识自己，请大家对号入座。