常德日报记者 李龙 通讯员 黄秀英 彭三英 文/图 12月21日至22日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）现场交流会在江苏无锡举行。常德市鼎城区基于国家中小学智慧教育平台的应用案例《“直播带课”助推区域教师研修高质量发展》入选教师研修交流展示案例，为湖南省唯一入选参与现场交流的区域教师研修案例。

活动现场

案例作者鼎城区教育局仪电站副站长彭三英介绍了案例的主要做法，包括确定主题、专题研修、研构策略、实践应用和直播带课五步。通过基于国家中小学智慧教育平台的“直播带课”，有效解决了研修师资和研修资源欠缺的问题，为教师研修搭建了交流平台。同时，她分享了国家中小学智慧教育平台的应用经验，一是坚持问题导向，解决教师教育教学过程中的难点、痛点问题；二是坚持应用为王，将平台应用到教育教学的全过程；三是将资源套餐化整理，按需整理，优中选适，实现资源与问题精准匹配；四是组建名师引领团队，构建“平台名师+本土名师+普通教师”的教师研修共同体；五是进行直播带课，适时交流，持续支持，确保高效精准研修。专家对案例给予了高度肯定，并指出常德市精准把握契机、深入挖掘需求，打好了常德市教育数字化转型的起手式。

彭三英在活动现场作经验分享

国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要载体，在推动学校数字教育资源共享、教学流程重构、教学组织重组、教育生态过程重塑中发挥着基础性、支撑性和引领性作用。近年来，常德市教学仪器站通过试点校建设、课题引领及案例征集等措施，持续推进国家中小学智慧教育平台推广与应用工作，充分发挥国家中小学智慧教育平台教育资源优势，更好地赋能学校教育数字化转型，助推常德市教育高质量发展。