学生教育问题乃重中之重，但“毒教材”一事也让家长纷纷提高谨慎，生怕一个不小心便让文化入侵，影响到学生的思维与审美观点等。

正所谓“没有千日防贼，只有千日做贼”，素质教育的不断发展与推动，教育资源也有着诸多的变化，而家长面对学生的教育问题时，也是煞费苦心，期望能给学生营造更好的学习氛围。

但理想总是好的，现实却要掺杂着诸多的问题，尤其是“毒教材”屡禁不止，明明已经严令整改，但依然如“雨后春笋”般冒出来，让家长也倍感担忧，又该如何教育好学生呢？

“毒教材”越发猖狂，高中教材封面引用日本地标，家长直呼太离谱！

时代不断的发展，人们的思想也更加先进、新颖，难免会有部分人忘乎所以，连自己的“根”都忘记了，但大部分人都有着端正的思维，以及明确的爱国思维，但反观“毒教材”越发猖狂，也不禁让人深思，这到底是何居心？

有家长晒出学生使用的书本教材，表面看是平平无奇的地理教材，但仔细了解便会发现，封面引用的是日本地标“富士山”，家长也直呼太离谱，难道国内那么多巍峨险峻的高山都比不上它，还是不配用？

若细数国内的知名山峰，那光是三山五岳便享有盛名，还有诸多山峰的风景都很出色，但有那么多名山不用，却偏偏要用他国的地标，这插图设计师是何用意？出版社又是什么想法？难道文化入侵都到这种地步了吗？

而且不光是地理书如此，还有五年级的“品德与社会”，这本教材的封面也是变本加厉，用日式风格为基调，再搭配穿和服的小女孩，也属实是人摸不着头脑，怎么国内小孩不会画，还是只会“崇洋媚外”呀？

“毒教材”越发猖狂，内容更是没眼看，而家长也纷纷表示：改了个“寂寞”！还有的家长直言：这咋还变本加厉了，真当人好欺负啊？

教材引用外国地标是文化不自信？还是一时疏忽？出版社应反思自身

其实教材封面用何种插图，都能有着诸多的含义与解释，但放着国内那么多好山好水不用，却偏偏选择其他国家的地标，也难怪被众人指责是“文化不自信”了，还有的网友直言：跪着的老师教不出站着的学生！

出版社从编撰到出版，再到出版的环节等，都要经过诸多环节的审批，但若是过于疏忽大意，甚至是自认为“外国的月亮更圆润”的话，那思想与三观也会堪忧，也不配具备出版印刷的资格。

在笔者看来，书本教材封面插图尤为重要，并不是用疏忽就能够糊弄过去的事情，而出版社也要承认错误，并及时的改正，还学生和家长更好的教育氛围，而且家长也要多长个“心眼”，别不拿学习当回事，那吃亏的也只会是自家学生！

教材问题无小事，家长应事无巨细，出版社也要仔细检查审核

“在其位谋其职”，在什么样的职位就要承担什么样的职责，而出版社作为传输书本知识的重要场所，更应具备端正的思维与三观，还有正确的审美，并且对印刷的书本、教材以及绘本等诸多方面，都要认真严格的审阅，而不是敷衍了事、随意糊弄等。

家长也要对学生的教材更加用心，重视学生的成长与教育，即使家长自身文化水平有限，但也要传输更正确的三观，并尽到应尽的责任和义务，发现问题也要及时和老师沟通并解决， 争取引导学生走上更正确的学习道路。

“千里之堤，溃于蚁穴”，看似是不起眼的一件事情，但若是长此以往的话也会潜移默化的影响到学生的三观与审美，更何况书本教材更是每个学生都能接触到的，若是连出版社都“屁股歪”的话，那又何谈学生教育问题？岂不是滑天下之大稽！

笔者寄语：家长对待学生的教育本就要“鸡蛋里挑骨头”，但这并不是让家长变得过于“矫情”，而是抱有“存疑”的心态，去探索更多的真理与正确的思维，而不是书上讲的全是“真理”，那他人说的并不全是对的，也可能会有不良思维混杂其中，所以家长也要打起精神，更好的对待学生教育！#新学期出发#

话题：你对“毒教材”有什么看法？

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