“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。同学们，过年时家门口红彤彤的对联，是不是特别喜庆？”

秋日的阳光透过教室的玻璃窗，洒在黑板上方的 “团结创新，严谨求实” 八个大字上，语文老师赵初墨站在讲台上，笑眯眯地望着台下的学生。

他身着藏青色中式长衫，袖口还沾着淡淡的墨渍，手里轻轻晃动着折扇，像说书先生般卖着关子。

教室里原本还弥漫着午后的困倦气息，此刻却像被投入石子的湖面，泛起阵阵涟漪。前排扎着马尾辫的女生眼睛亮晶晶的，后排几个男生也挺直了腰板。

赵初墨见状，轻轻展开折扇，扇面上 “墨韵书香” 四个行楷字若隐若现：“对联啊，讲究对仗工整、平仄协调，短短十几个字，能写尽世间百态。比如‘天增岁月人增寿，春满乾坤福满门’，既有对逝去时光的感慨，又藏着对新年满满的祝福。”

他一边说，一边在黑板上用粉笔写下几副经典对联，粉笔字刚劲有力，引得学生们忍不住轻声跟读。

当写到 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” 时，赵初墨转过身，目光扫过全班：“这副对联，把读书声和家国事连在一起，多妙！对联可不只是文字游戏，它藏着老祖宗的智慧呢。”

见学生们兴致高涨，赵初墨话锋一转，神色变得认真起来：“最近老师发现，大家都爱追潮流。看到别人玩短视频，自己也跟着拍；流行什么穿搭，马上跟风买。这让我想起一个有意思的上联 ——” 他转身在黑板上用力写下 “潮流波浪涌” 五个大字，粉笔灰簌簌落在讲台上。

“同学们看，这五个字是‘氵’字旁，字面意思写出了江水奔腾的样子，深层韩愈像不像现在大家一股脑追赶潮流的模样？”

赵初墨用粉笔敲了敲黑板，“今天咱们就以它为上联来对对子，一定要注意对得工整，意境也要相配，谁先来试试？”

教室里顿时安静下来，只听见笔尖在纸上沙沙作响。突然靠窗的体育委员王浩“腾”地站起来，校服袖子卷到手肘，活像武侠剧里单刀赴会的江湖客。

“老师！我出‘雷电霹雳轰’！”他双臂肌肉绷紧，模仿打雷的动作，引得前排女生直笑。“雷对水，电对浪，霹雳对波浪，雷电交加的样子，和汹涌的潮水一样有气势！多带劲！”

话音刚落，教室里响起一阵低低的议论声。

“王同学的想法很大胆！” 赵初墨赞许地点点头，又拿起粉笔在 “雷”“电” 两字下画了个圈，“不过大家仔细看，这两个字的部首和上联不一样。” 王浩挠挠头坐下，耳朵尖还泛着红。

这时，扎马尾的女生林小雨举起手，推了推鼻梁上的眼镜，声音清脆：“我对‘松柏杨柳枯’。松、柏、杨、柳都带木字旁，‘枯’字又写出了树木的变化。”

她的话音刚落，教室里响起一片掌声。赵初墨笑着竖起大拇指：“形式上非常工整，从水的动态转到树的静态，很有想法！要是能把意境再往深处挖一挖，就更完美了。”

教室后排忽然传来椅子拖动的声响。向来寡言的张远攥着作业本站起来，用他带有方言的普通话说："老师，我对‘炉灶炊烟熄’，俺奶奶家的柴火灶火熄了，炊烟也散了，都是‘火’字旁，还能让人想起厨房里的烟火气。"

他的回答让不少同学露出恍然大悟的表情。赵初墨折扇在掌心轻轻一拍，“从自然景象转到生活场景，既有生活气息，又暗合‘潮流终会平息’的意思。如果能在动词上再下点功夫……”

他的话像一把钥匙，打开了学生们的思路，大家又开始小声讨论起来。

随着夕阳的余晖爬上窗台，课堂接近尾声。赵初墨站在黑板前，总结道：“今天这堂课，老师特别高兴。各位同学的踊跃发言，让我看到了对联的生命力，中国文化的传承。”

他顿了顿，目光变得温柔而坚定，“时代在发展，各种新潮不断冲击传统文化，大家可不要把对联当作老古董，你看它能写自然、写生活，还能写我们的思考。希望同学们以后多留意身边的对联，对传统文化多点尊重。”

“知道啦！”下课铃声响起，学生们这目送了语文老师出了教室，还意犹未尽地讨论起对联。

屏幕前的你，有什么好下联，欢迎留言讨论。

END

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