文/兰妈谈育儿

孩子出口就说脏话，身为家长的您是如何回复的呢

是尴尬、愤怒，还有急切想要引导的心吧

5岁小女儿新交了一个好朋友，每次放学后都要找那个朋友玩上几个小时

周末时还特意把朋友邀请到家里做客，她们两个人也玩得特别开心

可后面正当我和女孩妈妈聊得投缘时，两个孩子做手工交替材料时发生了小插曲

女儿让拿红色的颜料，女孩找了一圈也没有找到

然后，女儿就不耐烦地手指着一个方向说了句：“你眼瞎呀，不是在那吗”

听到这句话，我当时就批评女儿：“哎，不能那么说呀，不好听”

也不知道女儿有没有听到，反正依旧跟女孩玩得不亦乐乎

坐在旁边的女孩妈妈呢，打圆场说：“没事，孩子之间闹着玩，她们也许都不知道说的话是什么意思”

再看看两个孩子依然玩得很开心，当时也以为只是一时兴起的玩笑话

可渐渐地，我发现越是不懂“话为何意”的孩子，越是要及时引导，让孩子知道能说什么话、不能说什么话

就在继上次和女孩做手工说脏话后的一个星期，女儿也对我说了一句“你眼瞎呀”

当时别提有多生气，上来就把她狠狠地批评一顿，我严斥说：“不可以说这句话，不好听”

没想到女儿却反问我：“有什么不能说的，我上次还跟好朋友说了，人家根本就没有生气”

这就是第一次说脏话没有及时引导的结果，孩子第一次认为寻常了，那第二次、第三次也会如此

所以，当孩子说第一句脏话时就要做到正确的语言引导，但如果孩子已经出口就是脏话了也要掌握一些巧妙回复技巧

01

这句话不太礼貌

会让别人听了心里不舒服

孩子说脏话，其实并没有我们想象当中的那么可怕

很多时候都是有意无意间学会的一句口头禅，再加上幼时不能理解其意，就自然而然把一句话当成表达的一部分

女儿的那句“你眼瞎呀”就是如此

而这个丫头呀，别看她平时活泼、怼人说话都有胆量

事实上，这只不过是在家里的小圈子而已

到了幼儿园、和外面，交友卑微起来能包容别人的所有难听话

幼儿园有次家长公开课上，女儿和一个同学共用一个益智拼装区

因为女儿的动手能力比较缓慢些，那个同学拼完后就对着女儿开始挑三拣四

一会说：“真笨，连这个都不会”

一会又说：“你眼瞎呀，这个是拼这里，不要乱拼”

女儿呢，不仅唯命是从，对那个同学说的话一点生气表情也没有

后来，放学回家的路上我特意告诉她：“以后别人说你笨、眼瞎类的话，一定要懂得反抗，别随随便便就被别人拿捏了”

女儿不懂，一脸不理解地说：“没关系呀，她是我的好朋友，我在幼儿园就这么一个好朋友”

这句话让我意识到女儿的卑微交友心理，也从而理解了“好朋友之间，因为在意会包容，包括所说的不好听话”

为了让女儿正确认识“说脏话”，我把这件曾经发生过的例子拿出来说事

我问她：“当初你同学说你笨、眼瞎了，你觉得好听吗”

女儿遥遥头

我又趁机告诉她：“这些话都是不太礼貌的行为，别人听了心里会不舒服的，即便是你不小心说了这样的话，你的同伴没有因此生气，那也是人家喜欢跟你玩，所以才会包容你说的话，那如果人家有了更好的新朋友，你说人家还会不会继续包容你呢”

让孩子意识到说脏话是不礼貌的行为，然后再把问题抛还给孩子去思考

慢慢地，你会发现意识到说脏话不礼貌的孩子，他们在与人沟通时会特意绕开那些词汇

02

表达的意思不对

换个方式感情会更长久些

孩子说脏话了，家长需要结合年龄段教导才能说到心坎上

11岁侄女喜欢说脏话，每一句都是不堪入耳的难听话

婶婶为了纠正她说脏话的坏习惯，立了一个规矩：“以后说一句脏话就掌嘴一次，直到你不说脏话为止”

侄女不服，大力抵抗说：“凭什么，你们大人还不是经常说脏话，有本事一起掌嘴呀”

和侄女不同的另一个女孩，和我的女儿差不多大

她妈妈不让看电视，还限制出去跟朋友一起玩，女孩就愤怒地威胁说：“你就是个老巫婆，我要把你的脑袋扭下来当球踢，讨厌你，再也不想跟你说话”

妈妈听后直接气哭了，她觉得自己放弃工作在家辛苦付出根本就是不值得的

在越说越激动时还告诉爸爸：“我要出去上班，那熊孩子谁爱照顾谁照顾”

后来，女孩睡一觉醒来的第二天早上，第一件事就跑去找妈妈，小嘴巴更是“妈妈”、“妈妈”不停地叫着

当妈妈再问“昨天的事知道错没有”，女孩也马上认错说：“知道了，以后再也不说了”

这就是大童、和小童说脏话的区别

前者是具备个人意识，他们说出的话也是有意为之

比如，某件事，某个人让他们不开心了，就会通过说脏话来宣泄心中的不满

并且，这份行为在孩子看来还是习以为常的

就像婶婶向侄女立规矩：“说脏话一次，就掌嘴一次”，孩子叫嚣着“凭什么”一样

当孩子身边有大人也说脏话了，也就形成了潜意识的语言环境，不管孩子能不能理解说脏话背后的含义，他们都觉得“大人们能说，自己也能说”

此时，你想要孩子怎么做，家长就需要跟着一起这样做

环境改变成长，也能改变孩子的语言表达

再来说说小童的脏话意识，能一觉醒睡起来就忘了，说明是属于情绪下的一种语言模仿

比如，在某个时间、某个地点，他们听到某些争吵说的一些脏话印象深刻，等到自己融入类似情节时就会不知觉产生代入感

对于这种情绪下的代入感，巧妙的语言表达就能把孩子带入正确表达认知

当女儿对我说“你眼瞎了”时，我就明确告诉她：

“你表达的意思不对，我只是没有你看东西仔细，怎么会是瞎了呢？如果真的是瞎了，那还怎么看到我亲爱的宝贝，所以，我们讲话时尽量不要粗鲁，换一种礼貌的方式沟通，大家的感情才会更长久哦”

这种不回避话题又告诉孩子该怎么做的支招，也是最适合小童阶段的语言养护

03

说话前先过遍脑

想想别人能不能接受得了

小朋友讲话，无论是有意识、还是情绪代入，我们都需要意识一个事实

那就是孩子始终是孩子，我们沟通的时候一定要注意：“你所的话孩子能不能接受得了”

我认识一个妈妈，也是孩子出生后就辞职在家里全心全意照顾孩子

从襁褓婴儿、到上小学三年级的十年光景里，妈妈从未给自己买过一件像样的衣服

据说，一套睡衣就可以过一冬的节俭，就是为了把钱省着花在女儿身上

结果，女儿到了二、三年级开始有自己的零花钱后，需要的东西也越来越多

为了避免乱花钱、养成攀比的虚荣心，妈妈就开始严格控制零花钱

没想到，奶奶心疼孩子，只要是女孩开口要钱，那奶奶基本上都是双手奉上

后来，又因为一件事情发生了争执，妈妈批评几句，女孩就愤怒地让妈妈“滚”

嘴里还发狠地说：“真倒霉做你的孩子，你怎么不出去上班，你留在家里干嘛，太碍眼了”

妈妈一气之下，收拾行李带着妹妹闷不作声地回老家住了几天

在老家清净的那些日子，妈妈甚至还赌气说：“不让我管，以后再也不管她了，那孩子太泼辣，一点礼貌也没有，照顾的一点也不起劲儿”

没想到，旁边年仅4岁妹妹却说“我听话，我最听妈妈的话了”

妈妈还在欣慰“终于有一个贴心的娃”

结果，妹妹又接着说：“你知道我为什么听话吗”

妈妈问“为什么”

妹妹说“你太凶了，我害怕”

那一刻妈妈才明白，原来不理智、没有礼貌的不只是孩子，还有当家长的我们

当我们在寒心孩子的行为举止时，又有没有回想过自己对孩子的方式呢

你对孩子说吼就吼，那么孩子也自然是逮到什么难听的话就说什么

所以，不管是我们教育孩子也好，还是和孩子的日常沟通，我们在讲话的时候一定要考虑“你说的话孩子能不能接受”

也许，你会觉得“说话就是说话呀，哪有那么复杂”

事实上，同样一句话用不同的方式表达出来，所产生的理解是完全不同的

如果不想因为不合时宜的话就伤害到了孩子，那我们在和孩子讲话的时候不妨问问他们：“我说的话你能不能理解，可不可以接受呢”

用最直接、又能理解的方式表达你的意思，然后跟孩子建立有效沟通，这也是巧妙回复孩子说脏话的有效引导方式

那么，关于孩子说脏话如何巧妙引导这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！