大家都知道，新中国成立后，1977年就恢复了高考制度。

这不仅让众多莘莘学子获得了进入高等学府的机会，也成为我国教育史上重要的里程碑。

直到现在，“高考改变命运”的说法还在广为流传。

那么，我们也很好奇，在高考恢复后第一位被录取的001号学生是谁？他如今怎么样了？

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1968年，一场席卷全国的知青运动，让无数青年奔向农村这片广阔天地。

郭方,这个刚满20岁的北京青年,也踏上了下乡之路。

他的足迹遍及北大荒、内蒙古、山西等地,经历了垦荒、放牧、种地等各种艰辛劳作。

然而,即便身处最艰难的环境,郭方始终没有放弃对知识的渴望。

在北大荒的林场,他利用伐木间隙背诵古诗词;在内蒙古的草原上,他一边放牧一边默写数学公式;在山西的农村,他抓住每一个空闲时刻翻阅随身携带的书籍。

夜晚,当其他知青疲惫入睡时,郭方却悄悄钻进被窝,借着微弱的手电光阅读英语课本。

他还偷偷收听外语广播,用铅笔头在纸上记录听到的单词和句子。

这个秘密坚持了很久,以至于同伴们都好奇他为什么总是在被窝里自言自语。

1973年,郭方来到内蒙古一个偏远山村,成为一名民办教师。面对简陋的教室和参差不齐的学生,他并未气馁。

相反,这份工作激发了他更强烈的学习热情。为了上好每一节课,郭方常常熬夜备课,把自己多年积累的知识系统整理,形成通俗易懂的讲义。

他不仅教授语文、数学等基础课程,还根据学生兴趣开设了历史、地理等选修课。课堂上,郭方生动有趣的讲解常常让学生们听得入神。

课后,他耐心解答每个学生的疑问,鼓励他们勇于思考、大胆质疑。

就这样,在教学相长中,郭方不断充实自己的知识储备,也培养了一批热爱学习的学生。

1977年，中国迎来了一个重要的转折点。在经历了十年的动荡后，国家意识到教育对于国家发展的重要性。

8月，邓小平主持召开了科学和教育工作座谈会，听取了众多专家的意见。

会议上，一位武汉大学教授的发言引起了广泛共鸣："招生是保证大学质量的第一关。"这句话成为了恢复高考制度的催化剂。

就在这样的背景下，郭方的命运也迎来了转机。已近三十岁的他，因父亲病重而获准回到北京。

当他向街道办事处申请工作时，工作人员一时不知如何安排。恰逢高考恢复的消息传来，他们建议郭方参加高考。

11月15日，他郑重地填写了高考报名表，心中充满了期待和忐忑。然而，时间紧迫，距离考试只有短短25天。

回到家中，郭方开始了紧张的备考。白天，他照顾病重的父亲，处理家务；夜晚，他挑灯夜读，争分夺秒地复习。

他翻出了多年前的笔记，回顾知青时期积累的知识，还从广播中搜集最新的复习资料。

郭方的复习方法独具特色。他将重要知识点记录在随身携带的小本子上，反复诵读。

多年的代课经验让他能够快速梳理知识结构，融会贯通。他不仅复习课本内容，还关注时事政治，全面提升自己的知识储备。

终于，考试日期到来。12月10日，郭方走进考场，心中没有丝毫慌乱。

数学考试中，他仅用30分钟就完成了全部题目，但谨慎的他没有提前交卷，而是反复检查每一道题的答案。

语文考试更是展现了郭方的实力。他不仅完成了所有题目，还在试卷上对试题进行了点评和分析，展示了自己深厚的文学功底。

阅卷老师看到这样与众不同的答卷，无不为之惊叹。

考试中，郭方还主动申请加考英语。这在当时并不常见，因为英语还不是必考科目。

然而，多年来坚持收听英语广播的郭方有着十足的把握。果然，他仅用15分钟就完成了英语试卷，连最难的阅读理解题也难不倒他。

考试结束后的两个月里，郭方既期待又忐忑。

终于，一个平凡的下午，邮递员送来了一个牛皮纸信封。

郭方小心翼翼地拆开，里面是北京大学的录取通知书。他的目光被信封上的"001号"吸引，心中泛起一丝疑惑。

多年后，一位记者采访郭方时，无意中发现了这个细节。记者解释道，"001号"意味着第一名，也就是说郭方是北京市的高考状元。

听到这个消息，郭方愣住了，随即脸上绽放出欣喜的笑容。

他回想起当年的奋斗，感慨万千。这个意外发现，让郭方重新认识到自己当年的努力有多么出色，也让他对那段艰难却充满希望的岁月有了新的理解。

1977年，郭方踏入北京大学的校门，开启了他在历史系的求学之旅。校园里古老的银杏树下，常能看到他捧着厚重的史书，专注阅读的身影。

课堂上，他总是坐在前排，认真记录每一个细节，时常与教授展开热烈讨论。图书馆成了他的第二个家，常常直到闭馆才依依不舍地离开。

本科毕业后，郭方的求知欲望并未停歇。他继续在北大攻读硕士学位，随后又考取了首都师范大学的博士研究生。

40岁那年，郭方获得了赴牛津大学留学的机会。在这座充满历史气息的古老学府，他如饥似渴地汲取新知。

学成归国后，郭方进入中国社会科学院世界历史研究所工作。他的办公室虽然不大，但总是整洁有序，书架上摆满了各种历史著作。

每天清晨，他都是第一个到达办公室的人，打开台灯，开始新一天的研究。同事们常常看到他埋头工作到深夜，连续几个小时不离开座位。

尽管取得了不少学术成就，郭方始终保持低调。他从不主动提起自己曾是高考状元，也不热衷于出席各种社交活动。

在他看来，真正的价值在于踏实做研究，为历史学贡献自己的力量。即使年过古稀，他仍然保持着学习的热情。

回顾自己的人生，郭方将1977年的高考比作一次重要的转折点。

"如果没有高考，我可能就找不到工作了。"他说，"高考给了我一个改变命运的机会，让我能够从事自己热爱的事业。"

如今的郭方，对现在的工作和生活感到十分满足。他的办公室窗外是一棵老槐树，每到春天，绿叶和花朵会为他的研究增添一份生机。

"我不在乎当官发财，能做自己喜欢的事情就很幸福了。"郭方微笑着说，眼神中流露出对知识的热爱和对生活的满足。

在郭方看来，追求名利并不是人生的终极目标。他更愿意将时间和精力投入到自己热爱的历史研究中。

1977年的高考，对郭方来说是人生的转折点，对整个中国来说，更是教育史上的里程碑。

它不仅重新开启了人才选拔的大门，更点燃了无数人对知识的渴望和对未来的希望。

从知青到高考状元，再到历史学者，郭方的人生轨迹充满传奇色彩。然而，真正令人敬佩的是他始终如一的学习态度和对祖国的赤诚之心。

郭方的故事，成为了这个特殊年代最生动的注脚。

在物质至上的今天，郭方淡泊名利、专注学术的选择，为我们树立了一个难能可贵的榜样。

回顾郭方的经历，我们不禁要思考：教育的真正意义是什么？个人奋斗又该如何与国家发展相结合？也许答案就藏在郭方平凡而又不平凡的人生中。

他的经历告诉我们，真正的成功不在于外在的光环，而在于内心的充实和对社会的贡献。

让我们以郭方为镜，在追求个人价值的同时，不忘为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

1.30年前的高考与青春：个人和民族的诺曼底登陆——中国新闻网，2007年6月日发布

2.“老状元”郭方：我这人胸无大志，就是凭爱好活着——澎湃新闻，2014年6月7日发布