我发现一个很有趣的现象，很多家长为了让孩子学习艺术，不惜花重金给孩子报各种培训班。这是值得肯定的，因为培养孩子艺术素养是一个长期的过程。 但是，当你花了高价给孩子报了一个培训班后，你发现，自己的孩子除了学会了如何去迎合老师之外，再也没有其他的艺术能力。而在这一方面，家长又是最不愿意承认的。家长说：我为了培养孩子的艺术素养花了那么多钱，你怎么一点都没有学到呢？ 那么，艺术素养是如何提升的呢？下面我们一起来探讨一下。

艺术素养并不是一蹴而就的，需要不断地去学习、去积累。我们常常会在电视上看到，有些小孩子从小学习画画，到了十几岁时，已经可以在画布上画出栩栩如生的人物。但是，这种绘画水平其实是和孩子的后天努力分不开的。当我们看到他的作品时，你会发现，他已经掌握了一套系统的绘画技巧。 而对于孩子来说，我们在平时生活中可以给他们提供各种各样的绘画素材，如：素描、水彩、水粉、油画、版画等等。当他们看到自己感兴趣的艺术作品时，可以多让他们看一看、试一试，久而久之，孩子就会积累大量的艺术作品素材。等到他们长大后，即使不能像专业艺术家一样把这些素材运用到绘画中去，但是至少他们也可以用这些素材来进行创作。

文化素养与艺术素养是可以同时提高的，而且这两者之间是相辅相成的。在艺术素养提高的同时，也会促进文化素养的提高。 对于我们而言，文化与艺术素养的提高，需要通过我们内在修养的提升来实现。当我们内在修养提升后，我们会发现，在面对同样一件事情时，我们会有不同的看法与解决办法。 但是，当我们内在修养不能提升时，即使你把自己的想法告诉了别人，别人也不一定能理解你。因为别人看不懂你想表达什么。所以说，一个人内在修养与文化素养是互相影响的。 当我们内在修养提升时，会发现我们有了更多的时间来读书和思考问题。当我们读书与思考问题时，我们会发现自己对世界和事物有了更深刻的认识。

我们知道，文化素养是一个人内在修养的外在体现，而艺术素养是一个人内在修养的重要组成部分。因此，我们可以这样理解，艺术素养与文化素养相辅相成，不可分割。 文化素养的培养不可能一蹴而就，需要日积月累地进行学习、感悟和实践。而艺术素养的培养，则是一个人不断积累与丰富自己内在修养的过程。 有这样一个故事：一位在国外留学的青年回国后，不小心摔碎了自己的花瓶。他去商店买了一瓶相同款式的花瓶，想用来代替自己打碎的那只花瓶。然而当他回家后把花瓶放在桌上时，发现自己竟然也打碎了一只花瓶！看到这一幕，这位青年不禁陷入了沉思：“原来文化素养就像是花瓶一样脆弱啊！” 这就是艺术素养与文化素养相辅相成的关系。因此，培养孩子的艺术素养，同时也是在培养孩子的内在修养和文化素养。