2025年3月11日，教育部正式批复设立福建福耀科技大学，标志着这所由福耀集团董事局主席曹德旺发起、河仁慈善基金会捐资百亿创办的民办高校进入实质性发展阶段。

可以说，福耀科技大学从开始筹建就备受关注，从2021年开始筹建，期间也是一波三折，本来预定2024年开始招生，由于种种原因没有成功，今年终于获得教育部批复，为什么一所民办大学如此引入关注呢？有下面几个原因：

一、办学规模：小而精的理工科特色

福建福耀科技大学定位为“新型研究型大学”，其办学规模体现“小而精”的特点。根据教育部批复，学校全日制在校生规模暂定为8000人，首批设置计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学与工程4个本科专业。尽管体量不大，但学科布局紧密围绕国家战略性新兴产业，聚焦制造业科技创新研究，旨在培养拔尖创新人才。

校园建设方面，学校位于福州市高新区南屿镇流洲岛，占地约1006.68亩，规划建设34栋大楼，总建筑面积近90万平方米。师资配置上，学校计划聘请300名固定编制的国际化高水平专任教师和150名流动编制的全球顶尖学者，并已初步组建了一支包括15名海内外院士、56名全球前2%顶尖科学家的团队。这种高师生比（早期目标为1:5至1:6）与小班制教学模式，凸显了其“精英化”培养理念。

二、办学模式：产教融合与学科交叉的创新路径

福建福耀科技大学的办学模式与传统高校存在显著差异，主要体现在以下三方面：

1. 产教深度融合

学校强调“科产教融合”，每所学院均与龙头企业共建校企联合实验室，例如智能制造工程专业与福耀集团等高新技术企业合作，使学生能够接触前沿技术。这种模式旨在解决传统高校人才培养与产业需求脱节的问题，推动科技成果转化。

2. 学科交叉与新型学科群

学校打破传统学科壁垒，构建了计算与人工智能、新材料与新能源、运载与智慧交通等8个学院，形成以理工为核心、交叉融合的学科体系。例如，“智造与未来技术学院”融合机械工程、人工智能等学科，瞄准高端装备制造领域。

3. 国际化与导师制培养

学校实行本硕博贯通培养模式，全过程采用导师制，由专业学术导师和行业导师共同指导，并引入国际化课程体系和海外学者资源。其目标是培养兼具全球视野与本土实践能力的复合型人才。

三、大师引领，对标对标斯坦福大学等世界名校

福建福耀科技大学王树国校长是知名的“网红校长“””曾先后执掌哈尔滨工业大学、西安交通大学两所“双一流”高校，去年从西交大卸任退休。

王树国校长作为一位资深的教育家，曾成功带领哈尔滨工业大学和西安交通大学走向辉煌，他的教育理念和管理方式被广泛推崇。他提出要把福耀科技大学建设成一所“国际一流”的高等学府，将福耀科技大学打造成为与斯坦福大学相当的高水平学府。

“小班制”“双导师”“贯通培养”等人才培养模式在我国很多优秀大学早已成型，福耀科技大学要想脱颖而出，还有很长的路要走。

尽管河仁慈善基金会首期捐资100亿元，但民办高校长期运营依赖持续投入。教育部要求福建省督促举办者加大办学投入，并计划对资金落实情况核验。此外，如何维持国际化师资队伍的稳定性，避免人才流动对教学科研的冲击，将是长期课题。

学校对标斯坦福大学等世界名校，但其面临的竞争不仅来自国内双一流高校，还包括南方科技大学、西湖大学等新型研究型大学。能否在科研产出、人才吸引力等方面形成独特优势，仍需时间验证。

但不可否认，福耀科技大学的创办，为中国高等教育注入了新的活力，也为中国制造业人才培养开辟了新的道路，值得我们期待和关注。

尤其是对于福耀科技大学今年招生省份的高三学生来说，是个机会，第一年招生，对于学校的定位不好把握，这也学是一些中低分学生“捡漏”的好时机。