空想有时候对于孩子来说也可以变成一种好习惯，因为如果你的孩子可以在一天中腾出时间做白日梦，而不挤占其他事情的时间的话，这以为着他们可以在业余时间提升自己的好奇心和主动性。而这种这种 "有余量的，不至于过度规划的日程安排"，就可以极大程度上地引导你的孩子的思维发展，从而产生好的影响。

不过，这个时候就有人问了，难道说我不应该把孩子送进补习班吗？的确，最近有一种趋势，许多母亲在他人的驱使下认为孩子年龄很小的时候就应该尽快开始学钢琴、足球、英语或补习班，甚至越小越好。当然，如果你的孩子说："我想做！"，就允许他们这样做就没有问题。但如果孩子们说他们想玩，那么作为父母，我们最好还是给他们留一些时间玩耍会比较好。因为，虽然现在可能有许多家庭在孩子三岁的时候就已经给他们上了四五节业余课程了，但是孩子们的好奇心和学习热情也在这个过程中被磨灭了。

当我从非认知技能育儿的角度来看许多案例时，目前的结论是，孩子们最多有两节业余课就可以了。 如果超过了这个范围，孩子们的负担就会加大，反而可能会对他们的身心发育产生负面影响。在过于固定的时间表下长大的孩子不太可能发展出独立性，因为他们没有必要这样做。 父母和他们周围的人提前考虑他们应该如何打发时间，应该做什么，并把事情安排好，这样他们就不必考虑下一步要做什么。

与义务教育不同，这些业余课程并不是孩子们必须做的事情，也不是必须要参加应试的课程，但你如何决定你的孩子应该学习什么？家长的愿望各不相同，但我相信，上课是为了激发孩子的好奇心，培养他们的独立性。但你是否以这种方式选择你孩子的课程：有可能直接提高孩子的成绩、对世界有益的事情，有可能被周围人称赞为 "伟大 "的事情、具有男孩气质或女孩气质的课程、别人都在学习的课程、甚至是父母过去想做，但没有做成的事情。但是这样的选择对于孩子来说却是不尊重他们个人意愿的情况。所以如果我们想让孩子上业余课，那么也要由孩子自己选择课程，但如果他们没有选择，那我们也不要强制。当然，父母可以支持他们的孩子扩大他们的选择。 比如让你的孩子尝试一些课程作为 "试验"，而不是把正确答案强加给他们。