《光的干涉》这一节课是基于人教版高中物理选修3-4的第十三章第3节的教学。本教学设计针物理学习层次较高的一节课，是基于学生自学基础上进行的设计·本设计从学生自学中没有接触到的实验切入，让学生动手进行激光干涉实验，观察现象。鼓励学生提出应该关心和解决的问题，并引导学生解决相关问题，最后以学生重现历史实验，评价实验，提升认识结束。期望实现以光的干涉的具体内容为载体，以科学研究的思路和方法为线索，最后上升至对微粒说和波动说的评价及对光的本性的进一步认识。设计中通过学生提出问题，教师设计问随等方式引导学生进行基于事实的分析和探讨，形成对话教学，提升学生逻辑思维和科学推理能力。