1.学：在课堂听老师讲解，课外认真阅读教材和参考文献。教材是学科领域指南，参考文献是知识源头相关素材，教师则是高效进入领域的好导游，这是学好课程的主要且高效方法。

2.思：学习过程中要不断独立思考，可针对课程内容，也可结合其他方面。从批判性思维课程角度，要用审辨式、思辨式方式对所学、自身及周边人和事思考。在信息繁杂时代，思考鉴别尤为重要。孔子指出 “学而不思则罔”，迷惘糊涂可能导致没学到真东西、易被蒙骗、人云亦云，只有思考才能将所学内化为自己的知识。

3.习：多参与课堂互动、批判性阅读和写作，并应用到说话做事中。对于 “学而时习之” 的 “习”，南怀瑾从 “见习” 理解有其合理性，“习” 可理解为实践，在实践中体会所学的妙处会带来快乐。

1.思维方式可改变但难，且儿童时期训练最佳：现代脑科学证明大脑在改变，思维方式也会改变，不过改变有难度，而儿童时期是思维训练的好时机。

2.思维改变需自己有改变意识：很多人虽声称想改变，但实际不想改变，这就像人们虽知锻炼重要却不行动。思想重视很关键，如对分房子、评职称、申报奖项重视就会行动，中国改革开放也是从解放思想开始。

3.知易行难，思维需不断训练：知道不一定认同，认同不一定实践。如巴黎一座桥拥堵改造案例，虽多次作为培训案例，但很多地方交通管理未改变，而台州采用类似方法解决了问题，说明知道和行动不同，思维需要持续训练。

学习批判性思维的应用：房地产税收新政热点

1.学的方面：认真了解财政部、税务总局、住房城乡建设部发布的《关于促进房地产市场平稳健康发展有关税收政策的公告》具体内容，包括契税优惠政策调整、土地增值税预征率下限降低、相关税收政策衔接等详细信息，通过官方新闻渠道、政策文件等进行学习，掌握政策的来龙去脉和具体规定，这是理解该热点的基础。

2.思的方面：思考这一政策对房地产市场的影响。例如，政策实施后对购房者的购房成本有何影响，是否能真正刺激居民的刚性和改善性住房需求；对于房地产企业来说，降低土地增值税预征率下限能否有效缓解其财务压力，是否会促使房地产企业调整经营策略；从宏观经济角度看，这一系列税收政策的调整对整个房地产市场的平稳健康发展能起到多大的推动作用等。同时，也可以思考政策在不同地区的实施可能会面临哪些差异和挑战，比如一线城市和其他城市在房地产市场特点上的不同，可能导致政策效果的差异。

3.习的方面：可以将对这一政策的理解应用到实际生活中。如果你是有购房计划的人，可以根据新政策重新评估自己的购房预算和选择；如果你是房地产行业的从业者，可以依据政策调整企业的发展战略和业务模式。此外，还可以参与相关的讨论和交流，如在社区论坛、行业研讨会等场合分享自己对政策的看法和理解，通过与他人的交流进一步加深对政策的认识。

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